如何提高英语成绩?我儿子读初中预备班,英语总是考80多分,我很着急．而且他不自觉,要我陪着他读背．

如何提高英语成绩?我儿子读初中预备班,英语总是考80多分,我很着急．而且他不自觉,要我陪着他读背．
如何提高英语成绩?我儿子读初中预备班,英语总是考80多分,我很着急．而且他不自觉,要我陪着他读背．

如何提高英语成绩?我儿子读初中预备班,英语总是考80多分,我很着急．而且他不自觉,要我陪着他读背．
I have a son at your son's age.As my experience.the most important thing is to enhance his interests in English.For example,take a walk every day after dinner,start conversation with him in English in most natural way by asking what he did in the class and what he ate and so on.Before talking,you have to review the text book he is learning,then use the words he learn or he will learn in school.Sometimes you can read some english fairy tales with your son,he can learn some interesting stories while learning some english new words.In this way I am sure he will improve his english quickly and steadily.

多背单词 ,多看英文原版书刊,生活中多接触英文,多说多听.
其实学语言天赋也是很重要的....

最好的办法,就是找个英语家教,前提是家教的老师是一个英语高手.初中的英语其实很基础.只要他把基础打好了,以后学英语就是事半功倍,刚开始学习,兴趣是最好的老师,如果能有人引导当然最好.那样你们就可以少花心思了.最好不要强迫他学习,那样的后果是,成绩越来越差....

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最好的办法,就是找个英语家教,前提是家教的老师是一个英语高手.初中的英语其实很基础.只要他把基础打好了,以后学英语就是事半功倍,刚开始学习,兴趣是最好的老师,如果能有人引导当然最好.那样你们就可以少花心思了.最好不要强迫他学习,那样的后果是,成绩越来越差.

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我觉得兴趣是非常重要的，不喜欢外语又怎能学好咧....我建议还是先用些轻松的方法培养以下他的兴趣吧.电影跟音乐的方法虽然好老土,不过还是蛮有用的,尽量另你的儿子surounding himself in english~

首先，男孩子开窍比较晚，况且80多分并非很差，不必着急，要有耐心。
陪读应该坚持，因为年纪比较小，如果没有兴趣，需要家长必要的逼迫。英语是花时间可以见到效果的学科，所以，逼的时间长了，确实地花了时间的，他一定会在成绩上有所展获，到时候，他尝到甜头，就能相对自觉一点。当他的成绩能上90以后基本上，你就可以不用管了。...

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首先，男孩子开窍比较晚，况且80多分并非很差，不必着急，要有耐心。
陪读应该坚持，因为年纪比较小，如果没有兴趣，需要家长必要的逼迫。英语是花时间可以见到效果的学科，所以，逼的时间长了，确实地花了时间的，他一定会在成绩上有所展获，到时候，他尝到甜头，就能相对自觉一点。当他的成绩能上90以后基本上，你就可以不用管了。

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无论多好的学习方法都是要学生自己自觉学习才有效，首先你要让他喜欢上英语才能进步

英语，本来仅是交流工具而已，但一直以来，我们却把它当作一门知识来学，以至于学了十几年，却不能开口交流。
我个人认为，对于英语，只要掌握六大技能，即可把握英语的核心——
第一，用英文界定事物的技能。
界定事物是交流过程中最重要的环节，而我们传统的英语口语教学却没有强调过这一点。我们的英语课本经常有这样的问题:This is a glass?Where is t...

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英语，本来仅是交流工具而已，但一直以来，我们却把它当作一门知识来学，以至于学了十几年，却不能开口交流。
我个人认为，对于英语，只要掌握六大技能，即可把握英语的核心——
第一，用英文界定事物的技能。
界定事物是交流过程中最重要的环节，而我们传统的英语口语教学却没有强调过这一点。我们的英语课本经常有这样的问题:This is a glass?Where is the book?而很少出现这样的问题，如:What is a book?What is a glass?其实，当中国人说英语卡壳的时候，大多数情况是你想告诉别人这是什么但却不知道怎么来界定它。谁都可以轻易地做出描述:Whereis the book?It's on the table 、 It's on the desk.等。但不是所有人都能界定“书是什么”，所以学英文时要有意识地多问自己“是什么”，然后想方设法回答。
第二，用英文进行解释的技能，也就是能够用不同方式表达同一意思。
我们用母语可以自如地交流，原因是当我们说一件事卡壳的时候，我们总能找到另一种方式来表达。而用英文交流时，如果对方对我们所说的不太清楚时，我们就没办法换种方式再说了。其实，只要表达同一意思，使用哪些单词或句法没有太大关系。这就引出一个背单词的问题。许多人只是照着单词表很机械地背单词的拼写和中文意思，并没有把单词学活并用起来。其实记单词应该是这样的，记一个单词，还要能同时说出一到两个它的同义词、近义词、反义词等，这才叫记住了。
第三，用英文描述事物的技能。
描述事物大致可以分为按时间顺序描述和按空间顺序描述。从时间上来说，美国人习惯“开门见山”:从自我出发，描述时总是把他认为最重要的东西先点出来，然后是次重要的，他不考虑这个东西在时间上按什么顺序发生。而中国人则习惯“按部就班”地描述事物，强调压轴，把最重要的放在最后。这样一来，按中国人的事件发生的先后顺序给美国人描述东西，美国人很快就失去兴趣了，因为他难以确定这一描述中的重点。从空间上来说，美国人总是由我及外，由里及表的，而中国人通常是远远地走来，一步步贴近自我。理解了这些差异，对于英文语法结构的组织就能够游刃有余了，说起来也才像美国式的英文。
第四，自如使用习惯用语的技能。
习语是一种语言具备某一国家或地区风格的重要因素。通俗地说，就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。通过学习美式英文中的习语，可以深入了解美国文化;而如果能在适当的场合加以运用的话，能让你的口语听起来十分地道。因此，积累相当数量的有效的习语是非常重要的。习语可以通过看美国电影来习得。
第五，英文猜测能力，即与对方交流时能够根据上下文推测对方的意思的能力。
在英语听、说、读、写、译中，大家一致反映听、说最难。因为这时候的内容一现即逝，无法慢慢推敲研究。所以猜测能力就尤为重要了。培养良好的猜测能力，需要不断地磨练。比如，可以每天选一段带有一些生词的阅读材料，快速浏览，迅速得出其大体的意思。
第六，养成良好的汉语、英语的双语转换习惯。

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