1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/20 08:45:32
![1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人](/uploads/image/z/1969942-22-2.jpg?t=1%E3%80%81%E7%94%B2%E3%80%81%E4%B9%99%E4%B8%A4%E4%BA%BA%E7%94%A8%E4%B8%A4%E6%8A%8A%E5%88%BB%E5%BA%A6%E5%B0%BA%2C%E5%88%86%E5%88%AB%E6%B5%8B%E5%90%8C%E4%B8%80%E7%89%A9%E4%BD%93%E7%9A%84%E9%95%BF%E5%BA%A6%2C%E7%94%B2%E6%B5%8B%E5%BE%97%E7%9A%84%E7%BB%93%E6%9E%9C%E6%98%AF6.50dm%2C%E4%B9%99%E6%B5%8B%E5%BE%97%E7%9A%84%E7%BB%93%E6%9E%9C%E6%98%AF0.648m%2C%E4%B8%8B%E5%88%97%E8%AF%B4%E6%B3%95%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E7%9A%84%E6%98%AF%EF%BC%88+%EF%BC%89A.%E4%B8%A4%E4%BA%BA%E6%89%80%E7%94%A8%E7%9A%84%E5%88%BB%E5%BA%A6%E5%B0%BA%E5%88%86%E5%BA%A6%E5%80%BC%E7%9B%B8%E5%90%8C+B.%E4%B8%A4%E4%BA%BA%E6%89%80%E7%94%A8%E7%9A%84%E5%88%BB%E5%BA%A6%E5%B0%BA%E5%88%86%E5%BA%A6%E5%80%BC%E4%B8%8D%E5%90%8C+C.%E4%B8%A4%E4%BA%BA)
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1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人
1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )
A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人结果中必定有一个是错误的
D.甲的读数比乙的准确
2、用刻度变小的刻度尺测量物体长度时,测量值和真实值相比( )
A.测量值大于真实值 B.测量值小于真实值 C.测量值等于真实值 D.无法判断
3、在敲响大古钟时,会发现停止对大钟撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是( )
A.钟声的回声 B.大钟还在振动 C.大钟停止振动 D.人的听觉发生延长
4、人能发声的原因是?人能听到声音的原因是?
5、弹吉他时手指在弦上来回移动,是通过改变( )来改变音调的高低的.这种探究方法运用了
( )方法
1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人
B
A
B
声带震动 耳膜震动
弦的长短 (最后一个得看书本对应章节,这种方法很多)
1、甲、乙两人用两把刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A.两人所用的刻度尺分度值相同 B.两人所用的刻度尺分度值不同 C.两人
用1把刻度尺测量同一作业本长度,18.82,18.83,17.28,18.81,18.8,18.805,这把刻度尺的分度值是(
用A,B两把刻度尺测同一物体的长度,A尺的分度值是用A、B两把刻度尺测同一物体长度,B尺的分度值是_____.
用1把刻度尺测量同一作业本长度,18.82,18.83,17.28,18.81,18.8,18.805,这本作业本长度是(
(初二物理)如图所示,四名同学分别用A B C D四把刻度尺测量同一木块的长度,A的测量结果可精确(初二物理)如图所示,四名同学分别用A B C D四把刻度尺测量同一木块的长度,A的测量结果可
长度和时间的测量甲乙两人用两个刻度尺,分别测量同一长度的物体,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,下列说法正确的是( )A甲乙两人使用的刻度尺的分度值相同B甲乙两人使用的分
有六位同学用一把刻度尺测量同一本《自然科学》课本的长度,测得数据分别为26.02厘米、26.09厘米、26.10厘
如图所示,用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度,造成测量值不同的原因是___ 我认为好像是分度值如图所示,用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度,造成测量值不同的原因是___我认为好像
甲和乙两位同学分别用刻度尺测量细铜丝的直径,并各自记录了实验步骤.甲同学:1,把细铜丝在铅笔上紧密缠绕5圈;2,用刻度尺将所绕线圈的长度L测出;3,算出细铜丝的直径d=L/5;4,按上述方
3个同学分别用毫米刻度尺测量同一物体的长度,测量结果如下:甲的记录是123mm,乙为123.2,丙为123.18mm,则3位同学的错误分别是什么?感激不尽呀~如果可以,顺便告诉我关于刻度尺要估读到下一位
用同一把刻度尺测量同一物体的长度,先后四次测得的结果分别为13.26cm;13.28cm ;13.26cm;13.27cm物体长度为:A.13.27CMB.13.28CMC.13.2675CMD.13.26CM说明原因,
四位同学用同一把刻度尺测同一物体的长度,记录的结果分别为12.91cm,12.92cm,12.93cm、12.926cm,其中错误的记录结果是()cm,原因是什么?
有一位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长度,测得数据,分别为26.09厘米26.02厘米26.00米米26.08厘米26.10厘米,31.38厘米.则科学课本真实长度为
用刻度尺去测量教室的宽度测的结果是5.85米,则这把刻度尺的分度值是?
一物体的长度用刻度尺测得长为120.13cm,这把刻度尺的分度值是多少?
一物体的长度用刻度尺测得长为120.03cm,这把刻度尺的分度值是多少?
用刻度尺测得某物体的长度为1.700米,则所用刻度尺的最小多少来把
用刻度尺、硬币和棉线分别测出下图中AB的长.(1)用硬币和刻度尺的方法(不能测硬币直径):(2)用棉线和刻尺的方法: