怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 05:03:34
怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混.
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怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混.
怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混.

怎么能做好数学的和差倍应用题?老是把和倍问题和差倍应用题弄混.
和倍问题:已知两个数的和及它们之间的倍数 关系,求两个数各是多少的应用题,叫做和倍问题.
  解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数.求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少.根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数)的数量.
  解题规律:和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数
  例:汽车运输场有大小货车 115 辆,大货车比小货车的 5 倍多 7 辆,运输场有大货车和小汽车各有多少辆?
  分析:大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆,这 7 辆也在总数 115 辆内,为了使总数与( 5+1 )倍对应,总车辆数应( 115-7 )辆 .
  列式为( 115-7 )÷( 5+1 ) =18 (辆), 18 × 5+7=97 (辆)
  差倍问题:已知两个数的差,及两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题.
  解题规律:两个数的差÷(倍数-1 )= 标准数 标准数×倍数=另一个数.
  例 甲乙两根绳子,甲绳长 63 米 ,乙绳长 29 米 ,两根绳剪去同样的长度,结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍,甲乙两绳所剩长度各多少米? 各减去多少米?
  分析:两根绳子剪去相同的一段,长度差没变,甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍,实比乙绳多( 3-1 )倍,以乙绳的长度为标准数.列式( 63-29 )÷( 3-1 ) =17 (米)…乙绳剩下的长度, 17 × 3=51 (米)…甲绳剩下的长度, 29-17=12 (米)…剪去的长度.

解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数)的数量。
  解题规律:和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数
  例:汽车运输场有大小货车 115 辆,大货车比小货车的 5 倍多 7 辆,运输场有大货车和小汽车各有多少辆?...

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解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数)的数量。
  解题规律:和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数
  例:汽车运输场有大小货车 115 辆,大货车比小货车的 5 倍多 7 辆,运输场有大货车和小汽车各有多少辆?
  分析:大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆,这 7 辆也在总数 115 辆内,为了使总数与( 5+1 )倍对应,总车辆数应( 115-7 )辆 。
  列式为( 115-7 )÷( 5+1 ) =18 (辆), 18 × 5+7=97 (辆)
  差倍问题:已知两个数的差,及两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题。
  解题规律:两个数的差÷(倍数-1 )= 标准数 标准数×倍数=另一个数。
  例 甲乙两根绳子,甲绳长 63 米 ,乙绳长 29 米 ,两根绳剪去同样的长度,结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍,甲乙两绳所剩长度各多少米? 各减去多少米?
  分析:两根绳子剪去相同的一段,长度差没变,甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍,实比乙绳多( 3-1 )倍,以乙绳的长度为标准数。列式( 63-29 )÷( 3-1 ) =17 (米)…乙绳剩下的长度, 17 × 3=51 (米)…甲绳剩下的长度, 29-17=12 (米)…剪去的长度。ok

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