作业帮杨绛《风》阅读题风为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住.不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 13:59:42
杨绛《风》阅读题风为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住.不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以
杨绛《风》阅读题
风
为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住.不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去.或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样.
也许最平静的风,还是拂拂微风.果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了.蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳.只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉.随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色.有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄.有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔；有时候亢爽,有时候凄凉.谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻的叹息,只许抑制着的风拂拂吹动.因为一放松,天地便主持不住.
假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了.风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它.放松些,让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡.窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去.墙把它遮住,房于把它罩住.但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻.再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑几扫个干净.听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去.谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混饨.
不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去.不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间.吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去.风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由.未了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点,转成绵绵幽恨；狂欢到极点,变为凄凉；失望到极点,成了淡漠.风尽情闹到极点,也乏了.不论是严冷的风,蒸热的风,不论是衷号的风,怒叫的风,到末来,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了.
但是风哪里就吹完了呢.只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命的老人,无可奈何的叹息.风究竟还不肯驯伏.或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着.
1.文章开头说“为什么天地这般复杂的把风约束在中间”,结尾说“活着就为此吧,天地把风这般紧紧地约束着”,这样写有什么好处?
2.解释下面两句话在文中的含意.
（1）因为一时放松,天地便主持不住.
（2）不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去.
3.作者为什么说“也许最平静的风,还是拂拂微风”?
4.文章第一段说“风一辈子不能平静,和人的感情一样”,结合全文,谈谈这篇文章对你处理自己感情变化的启发.
杨绛《风》阅读题风为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住.不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以
1、开头“为什么天地这般复杂的把风约束在中间”和结尾“活着就为此吧,天地把风这般紧紧地约束着”这样写,首尾呼应,使行文紧凑.
2、（1）假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了.风呢,除非把它紧一时放松,天地便主持不住.吹重些,天地捣毁,恢复那不分天地的混饨.所以一时放松,天地便主持不住.
（2）不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间.吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去.风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由.
3、风一辈子不能平静,和人的感情一样.纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了.只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉.
4、风的约束是靠天地,那么人的约束是靠理智.当我们的情感有所波动,不是不可以发泄,也不是干扰一切,我们要用理智来判断,来抉择.
仅是个人观点.