作业帮只拣儿童多处行课文分段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/27 12:24:21
只拣儿童多处行课文分段
只拣儿童多处行课文分段
只拣儿童多处行课文分段
第一大段（1-2）：我们迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春.
第二大段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春.
第三大段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花.
第三大段(9):我的感想.
从香山归来,路过颐和园,看见颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的的小天使.
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说,“游人不解春何在,只拣儿童多处行”.我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去.
我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息.也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书.湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在骀荡的东风里哗哗地响着.
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了.
走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光,就会这样地饱满,这样地灿烂,它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!
我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们.我拉住一个额前披着短发的女孩子.笑问：“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说：“好看.”我又笑问：“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了.
对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数,这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐.
朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
②给课文分段。 (3)自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。 3．(4)理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春
第一大段（1-2）：写了我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二大段（3-4）：写了我们在知春亭畔和湖边看到了许多儿童在嬉戏、玩耍。
第三大段（5-8）：写了我们在玉澜堂的院子里与孩子们共同欣赏开得正旺的海棠花。
第四大段（9）：写了在春游的时候，只要记住“只拣儿童多处行”，就一定会找到春天。...
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第一大段（1-2）：写了我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二大段（3-4）：写了我们在知春亭畔和湖边看到了许多儿童在嬉戏、玩耍。
第三大段（5-8）：写了我们在玉澜堂的院子里与孩子们共同欣赏开得正旺的海棠花。
第四大段（9）：写了在春游的时候，只要记住“只拣儿童多处行”，就一定会找到春天。
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第一段：（1~2自然段）
第二段：（3~4自然段）
第三段：（5~8自然段）
第四段：（9自然段）