作业帮六年级24课《金色的脚印》的主要内容和中心思想
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 15:55:43
xUMsF-O[ ] ˦rNKB
6k6`YV zzft_H7ÊMU*`f{Z]Cn
Yw _VUIv*ہj: jE L!+2gqPN/~&-\L?3> t* ډK(We6q ˢ{s/4C\wx`$VzsV ,zMؚi#hVaa% z*P( yP)B0u 4~dvW竏> I {penR L.S&
v_,,j > qQl1/CgHc"fl[YGZحHH/RRk#bf!g%A0Х2EE!7:(NA62¦Z X%ϸ H?²**3<<\xxPa5dפSrW73j4x6tFҡk}&I'aI}FoMOE.&+Ӕgcm8 ]c/o6 ˇy^oO gfWE4 K9E:;w射ߡa¾c < :Յ Ò.L%䞥8.kEW%Ty |q ˛ USu&|A*$PLŵ\؝9{($h0 k0<&9EuDVDf.x.8T QޥYSSf+Ab+=Mx1N FRS
rb!Oª?t;Lrב;[ k[ -}_7d aйZQ|d]i4|hĉfwN\5 ~HƺJ uB>VQMR F@PquJ*E&|]wX%!ϋw?ƿW
六年级24课《金色的脚印》的主要内容和中心思想
六年级24课《金色的脚印》的主要内容和中心思想
六年级24课《金色的脚印》的主要内容和中心思想
金色的脚印》讲的是正太郎和三只狐狸之间发生的事.正太郎家里抓来一只小狐狸.晚上,正太郎看见小狐狸的爸爸妈妈引开狗来救它,但他们发现铁链是咬不断的,只好给小狐狸喂了奶,然后悄悄地走了.后来正太郎发现老狐狸在地板下做了窝,而且一有机会就咬拴铁链的木桩.于是,正太郎每天都给老狐狸投送食物.老狐狸和正太郎熟悉了.有一天,正太郎发现小狐狸被安田先生带走了,于是连忙去安田先生那儿.在途中,他一不小心掉下了悬崖.朦胧中,他看见一只大狐狸舔着他的脸,另一只蹲在他身上温暖着他.最后,他和爸爸一起把小狐狸放了.\x0d“迎着耀眼的阳光,狐狸们的脚印,闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处.”这是文章的结尾.这种“金色的光芒”不就是寄寓着一种温暖、一种关爱、一种和谐吗?正太郎能和狐狸和谐相处,难道别人就不能吗?人类在很久很久以前也是动物,动物之间难道也不可以和谐相处吗?人类砍伐树木,破坏大自然,也就破坏了动物的家.可怜的动物无家可归,自然就灭绝了；人类捕捉动物,穿山甲成了桌上的美味,藏羚羊成了身上的披肩!如此下去,人类不仅不能和动物和谐相处,还成了它们的天敌了!也许,最后一个灭绝的动物就是人类!\x0d我们不能再让动物灭绝了!我希望有一天,人类能和动物和谐相处,共同快乐地生活在世界上.
六年级24课《金色的脚印》的主要内容和中心思想
六年级语文上册金色的脚印主要内容
《金色的脚印》主要内容
六年级语文上册金色的脚印的主要内容是什么
《金色的脚印》主要内容快
六年级上册语文24课《金色的脚印》内容
小学语文六年级24课为什么以金色的脚印为题
人教版六年级上册语文第24课 金色的脚印 中最后一句有什么含义
六年级语文书的金色的脚印中金色的脚印指的是什么
《金色的脚印》的主要内容是什么?
《金色的脚印》分为几大段?主要内容是什么?
金色的脚印主要内容 简洁明了
《金色的脚印》主要内容概括（语言精炼）金色的脚印主要内容概括（语言精炼）
小学六年级《金色的脚印》续写
24课《金色的脚印》手册答案
小学六年级语文金色的脚印中的脚印指什么?
24金色的脚印预习
谁知道《金色的脚印》的主要内容?《金色的脚印》——《语文》人教版