八年级上册语文第十五课说屏课后题答案

八年级上册语文第十五课说屏课后题答案
八年级上册语文第十五课说屏课后题答案

八年级上册语文第十五课说屏课后题答案
1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星.”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗.整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛,烘托出人物内心世界的痛苦.
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出.杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望.“锦屏人”指闺中女郎.“韶光”指美丽的春光,也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨.
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候,感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去.是《牡丹亭》中最有名的唱段.后来不久,她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》,就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮,满地落花红带雨.惆怅玉笼鹦鹉,单栖无伴侣.
南望去程何许,问花花不语.早晚得同归去,恨无双翠羽.
金翡翠,为我南飞传我意.罨画桥边春水,几年花下醉.
别后只知相愧,泪珠难远寄.罗幕绣帏鸳被,旧欢如梦里.
春欲晚,戏蝶游蜂花烂熳.日落谢家池馆,柳丝金缕断.
睡觉绿鬟风乱,画屏云雨散.闲倚博山长叹,泪流沾皓腕.
“闲倚画屏”就是闲得没事干,倚着画屏相思.
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》,填的是“临江仙”的词牌.写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得失.原词:
说与旁人浑不解,愁多转觉心闲.纸窗竹户屋三间,垂帘无个事,抱膝看屏山.
一楼沉檀萦佛火,小楼今夜新寒.斜风细雨扑疏栏,残更来永巷,如水梦初还.

.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流...

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.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。

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一、阅读课文，回答下列问题。
1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
2．作者对“屏”的感情是怎样的？
设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。
1．作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
2．由于古诗词及古画的感...

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一、阅读课文，回答下列问题。
1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
2．作者对“屏”的感情是怎样的？
设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。
1．作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
2．由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处？查找资料，大致了解这些诗句的意思。
设题意图是让学生注意本文在行文上的特点，并唤起他们对古诗词的兴趣。
课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。

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1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑...

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1.课文写了屏的分隔作用,可以分隔室内室外,既有实用性又有艺术性.还介绍了什么是屏和屏的种类.
2.作者对屏由小时候的向往,经过后来的深入研究,对屏充满赞赏之情.
3.好处是:课文引用古诗文,使全文具有浓浓的诗意和韵味,而这和本文的介绍对象--屏,这种中国传统器具是相称的.诗句意思:1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”出自唐代诗人杜牧《秋夕》,全诗为:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
2.“锦屏人忒看得这韶光贱”一句出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春.\'忒\'读 “tuī”,\'太\'的意思.这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院,朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱.
杜丽娘在自家后院里转悠的时候，感慨春光（春天、自己的青春）飞速而去。是《牡丹亭》中最有名的唱段。后来不久，她就遇到了男主角柳梦梅——王力宏唱的《在梅边》，就是取自柳梦梅的出场“不在梅边在柳边”……
3.“闲倚画屏”出自【归国遥】韦庄-----
春欲暮，满地落花红带雨。惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。
南望去程何许，问花花不语。早晚得同归去，恨无双翠羽。
金翡翠，为我南飞传我意。罨画桥边春水，几年花下醉。
别后只知相愧，泪珠难远寄。罗幕绣帏鸳被，旧欢如梦里。
春欲晚，戏蝶游蜂花烂熳。日落谢家池馆，柳丝金缕断。
睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。
“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。
4.“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。原词:
说与旁人浑不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。
一楼沉檀萦佛火，小楼今夜新寒。斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。

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