观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是 2 4 6 8 10… … 20044 6 8 10 12… … …6 8 10 12 14… … … 8 10 12 14 16… … … … … … … … … … 2004 … …
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/27 22:53:48
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观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是 2 4 6 8 10… … 20044 6 8 10 12… … …6 8 10 12 14… … … 8 10 12 14 16… … … … … … … … … … 2004 … …
观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是
2 4 6 8 10… … 2004
4 6 8 10 12… … …
6 8 10 12 14… … …
8 10 12 14 16… … …
… … … … … … …
2004 … … … … … )
观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是 2 4 6 8 10… … 20044 6 8 10 12… … …6 8 10 12 14… … … 8 10 12 14 16… … … … … … … … … … 2004 … …
做法一:排列行数为2004÷2-2=1001行,
排列列数为2004÷2-2=1001列
每两位数字都是相邻的偶数排列
所以第1列(行)数字为1×2=2,末尾数为2+1001×2=1+2002=2004
括号里的数第1行(列)为2004,末尾数为2004+1001×2=2004+2002=4008
做法二:将2004的2000不计,只按4的排例分析——
4 6 8 10 12 … …尾数明显是2004+2=2006
再将2000加上得4006
2004+1001*2=4006
2004+2004-2=4006
观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是2 4 6 8 10… … 20044 6 8 10 11… … …6 8 10 12 14… … … 8 10 12
观察下列数表中各行、各列数字排列的顺序,按照这个规律,数表中右下角括号里的数是 2 4 6 8 10… … 20044 6 8 10 12… … …6 8 10 12 14… … … 8 10 12 14 16… … … … … … … … … … 2004 … …
观察 分析下列数表中各行、各列数字排列的规律 “?”是多少1 3 5 7 9 ····· 20053 5 7 9 11 ····· · 5 7 9 11
观察下列数的排列:1列 2列 3列 4列 5列 1行 2 4 6 8 2行 16 14 12 10 3行 18 20 22 24 4行 32 30 28 26 … … … (1)2003在这个数表中吗?(2)2004这个数在数表中的哪一行、那一列中?
观察下列数表.依据表格数据排列的规律.数2013在表格中出现的次数共有多少次
根据数表所反映的规律猜想第8行第2列的交叉点上的数是------,2008是这个数表中第几行第几列观察下列数表:第一列 第二列 第三列 第四列 第五列第一行 2 4 6 8第二行 16 14 12 10第三行 18 20 22 24
观察下列三角形数表
下面是一个有规律排列的数表,请用含n的代数式(n为正整数)表示数表中第n行第n列的数( )
下面是一个有规律排列的数表,请用含n的代数式(n为正整数)表示数表中第n行第n列的数( )下面是一个有规律排列的数表,请用含n的代数式(n为正整数)表示数表中第n行第n列的数( )
求下列各行列式的值,
观察下列各数的排列顺序,猜想第2010个数是什么 1,-2,3,1,-2,3..
观察下列数串排列成的表:那么第99行自左向右第2个数是_____,数字“-1000”在____行____列.
观察下列各数排列规律,然后填上适合的数字 2 3 7 18 47 ( ) ( )
如何在电子表格中使用乘法公式?电子表格求B列各行分别×C列各行的乘积,能否在D列设置公式,然后分别在B列各行和C列各行填写数字,D列各行自动得出乘积
在下列各小数部分的数字上添加循环点,使排列顺序符合要求.3.1415>3.1415>3.1415>3.1415
请仔细观察图中数字的排列顺序将下列数字填到右边的表格中去:-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8.2 9 47 5 36 1 8表格的线我没画出来可见规律为“不管横,斜着看,和都为15”那把这一列数(-8,-6,-4,-2,0,2,
如下数表是由从1开始的连续自然数组成,观察规律并完成下列各题的解答
词语排列按一定顺序重新排列下列词语,并写出排列顺序的依据.列提纲 选材 写作 修改 审题