人在爬楼梯时做不做功?这是中学学过的知识,可自己都忘了.今天和同学因为着争论很久,

人在爬楼梯时做不做功?这是中学学过的知识,可自己都忘了.今天和同学因为着争论很久, 人上楼梯的过程中楼梯对人做不做功? 做功概念的理解.人上楼梯到底人对楼梯做不做功,楼梯对人做功么对物体做功的两个必要条件是1.物体要受力2物体在力的方向上发生位移人上楼梯的时候人对楼梯有向下的压力,那如果人对楼 机械功是指力对距离的累积,那爬楼梯做功走过的路程为什么是算楼的垂直高度,而不是算楼梯的总长度呢?人跑步的时候人肯定做功了,那在上楼梯时肯定会在水平方向移动,这应该和跑步一样, 汉译日求翻译：1）如果回国,我想从事能运用在大学学过的知识的工作 一个人爬楼梯时的做功怎么算 小学学过哪些测量知识,做过哪些有关测量的实验 爬楼梯做功走过的路程为什么是算楼的垂直高度,而不是算楼梯的总长度呢?在上楼梯时肯定会在水平方向移动,这应该和平地走一样,既然如此,那应该受到向前的力,那爬楼梯做功走过的路程为 爬楼梯做功走过的路程为什么是算楼的垂直高度,而不是算楼梯的总长度呢?急在上楼梯时肯定会在水平方向移动,这应该和平地走一样,既然如此,那应该受到向前的力,那爬楼梯做功走过的路程 爬楼梯做功走过的路程为什么是算楼的垂直高度,而不是算楼梯的总长度呢?在上楼梯时肯定会在水平方向移动,这应该和平地走一样,既然如此,那应该受到向前的力,那爬楼梯做功走过的路程为 关于一对平衡力做功代数和为0的疑惑人匀速爬楼梯,受的重力和支持力是一对平衡力,但支持力在此过程中并没有做功,只有重力做功,那么这对平衡力做功的代数和不就不为0了吗?我的思路哪里 在一个直径为10厘米的圆中画一个最大的正方形,剩下的面积是多少?解题方法根据小学学过的知识能解决么? 利用在小学学过的知识设计一个判断导体和绝缘体的实验写出所用的实验器和实验步骤 爬楼梯,一个人爬得很快,一个的很慢,他们做功相等吗?做功的快慢相等吗? 离散数学包括哪些知识?大学学的 离散数学包括哪些知识?大学学的 人上楼梯时楼梯对人的作用力是否做功?为什么?判断是否做功的依据是什么?到底怎么判断一个力是否做功?是受力物体的重心是否在这个力的作用下移动,还是作用点是否移动?到底怎么判断一 “人上楼梯必须客服自身的重力做功”是否是对的