人教版初一上册语文书第三课《短文两篇》后的第二个问题给我答案.2.联系上下文,体会下列语句的含义.1、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!2是不是也应该用我的能力来把我所

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 18:25:50
人教版初一上册语文书第三课《短文两篇》后的第二个问题给我答案.2.联系上下文,体会下列语句的含义.1、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!2是不是也应该用我的能力来把我所
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人教版初一上册语文书第三课《短文两篇》后的第二个问题给我答案.2.联系上下文,体会下列语句的含义.1、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!2是不是也应该用我的能力来把我所
人教版初一上册语文书第三课《短文两篇》后的第二个问题给我答案.
2.联系上下文,体会下列语句的含义.
1、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
2是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢?
3、在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

人教版初一上册语文书第三课《短文两篇》后的第二个问题给我答案.2.联系上下文,体会下列语句的含义.1、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!2是不是也应该用我的能力来把我所
1 想起秋风的颜色,就想到蝉短暂的生命结束了,而蝉却能热爱生命,尽其所能的去实现生命的意义,就不觉让人忘去了它的知知不休给人们带来的烦恼,而让人对它的“生命价值观”油然而生敬意.
2写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨:珍惜生命,让生命更充实、更有意义,留下的痕迹才会更加美丽.
3作者由微小的生命——贝克联想到了自己的生命,抒发了珍爱生命、创造生命价值的感慨