作业帮求小学一年级数学小知识
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 06:41:13
求小学一年级数学小知识
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数学小知识
数学符号的起源
数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系.数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多.现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种.它们都有一段有趣的经历.
例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号."+"号是由拉丁文"et"（"和"的意思）演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"（加的意思）的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号.
"-"号是从拉丁文"minus"（"减"的意思）演变来的,简写m,再省略掉字母,就成了"-"了.到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号,"-"用作减号.
乘号曾经用过十几种,现在通用两种.一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的；一个是"· ",最早是英国数学家赫锐奥特首创的.德国数学家莱布尼茨认为："×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"· "号.他自己还提出用"п"表示相乘.可是这个符号现在应用到集合论中去了.
到了十八世纪,美国数学家欧德莱确定,把"×"作为乘号.他认为"×"是"+"斜起来写,是另一种表示增加的符号.
"÷"最初作为减号,在欧洲大陆长期流行.直到1631年英国数学家奥屈特用"："表示除或比,另外有人用"-"（除线）表示除.后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里,才根据群众创造,正式将"÷"作为除号.
十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别.可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了,于是等于符号"="就从1540年开始使用起来.
1591年,法国数学家韦达在菱中大量使用这个符号,才逐渐为人们接受.十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号,他还在几何学中用"∽"表示相似,用"≌"表示全等.
大于号"〉"和小于号"〈",是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用.至于≯""≮"、"≠"这三个符号的出现,是很晚很晚的事了.大括号"{ }"和中括号"[ ]"是代数创始人之一魏治德创造的.
正方体的体积计算公式是V=a的3次方=720。由此可求得正方体棱长a。
圆锥的底面是圆，此正方体的底面是个a为变长的正方形。
你可以在纸上画一下，在一个正方形上裁出一个最大的圆，应该是以a/2为半径的圆。
以正方体的底面为底的圆锥，最大高度是正方体的棱长a。
由此可知，正方体棱长a，圆锥底圆半径a/2，圆锥高a
根据圆锥体积公式计算就可以了。
注意开...
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正方体的体积计算公式是V=a的3次方=720。由此可求得正方体棱长a。
圆锥的底面是圆，此正方体的底面是个a为变长的正方形。
你可以在纸上画一下，在一个正方形上裁出一个最大的圆，应该是以a/2为半径的圆。
以正方体的底面为底的圆锥，最大高度是正方体的棱长a。
由此可知，正方体棱长a，圆锥底圆半径a/2，圆锥高a
根据圆锥体积公式计算就可以了。
注意开立方求a的值时，不用全开完，后面可能会消掉
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关于小学一年级数学的知识，要30个字左右的，急用
某超市里共有10千克的苹果和20千克的梨，有位先生买了4千克苹果，问还剩几千克苹果，和几千克梨？
怎么样 编的还可以吧
认识0到100的数 学会0到100内的加减法
那一类的