作业帮试举例 小学数学算术思维与方程思维的冲突
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/21 01:40:09
xSKr@V 69@J. X+ 0#$w{F+ ;ؕTׯIg_a [0,B!AGɣ l>^Amy;LA7O4x=Ek@$I1 GE
^>oÝf9
F-ډn($?~,n !\XfEt
[ Y JkD`Bgg*RU)$5/?zHJ#Dzlft;-UU+(p{mt,nŨBC &EnIOXs7>:-@.mdh[SqAٚ|h )H (,UQ@)Dyk< ^ J6q-c+ Ie_-Agu~r S 5J/L,ޥ3"t=ZyN7Kx1 k)b CRwukJE7 _F=_=
试举例 小学数学算术思维与方程思维的冲突
试举例 小学数学算术思维与方程思维的冲突
试举例 小学数学算术思维与方程思维的冲突
方程思维,是根据数量关系,列式,未知数量用X表示.
算术思维,属于逆推.根据问题,思考解决该问题需要哪些条件,如果条件俱全则直接解答,如果条件不全,还需要先求条件,再思考求这个条件,需要哪两个条件……
冲突主要在低年级,高年级后基本没有这种现象了.
低年级数值较小,孩子一眼就可以看出答案.
如下题：
一个盒子,可以放10块蛋糕,已经放了8块,还可以再放几块.
一般解答方法：10－8＝2（块）
不过好多孩子都把式子列成：8+2＝10
其实列加法算式,就是受方程思维的影响,应该列成 8+（ ）＝10
用数术方法解应用题是分析各数之间的数量关系。
用方程解应用题是找等量关系。
没有冲突，都是等量关系和比较关系【不等式】，主要是对列示的表述不同，说实在，我还是认为方程更容易理解，我教我的孩子时，先教代数，再去做应用题。