作业帮给我20篇300字左右的日记最好是2011年1月16日往后的20天.反正这二十天能用,符合实际就行,我这里没下雪的哈老师叫写的 写不完报不到名 求你们了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 10:57:15
我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般坚不可摧.我们也会经历失败,也会承受挫折,但是我们有一颗坚强勇敢的心.巴尔扎克曾说过："挫折就像一块石头.对于弱者来说,它是绊脚石,让你却步不前.对于强者来说,它是垫脚石,让你站得更高."我们不会如丧气者那般长吟"大道如青天,我独不得出",也不会像无志者那般"竹篱茅舍自甘心",我们会在心中默念"莫怨东风当自嗟""天生我材必有用"来告诫、勉励自己.记得那次运动会我们输了,输了比赛却输不了信心和努力,第二年我们卷土重来,重要奖项被我们横扫而光.越挫越勇,我们昂起头,向着阳光,告诉自己一定要奋勇拼搏!
我们是初升的太阳,因为我们如太阳一般热情奔放.席慕蓉曾经说过："青春的美丽与珍贵,在于它的无邪和无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回.青春本是无悔."所以我们珍惜自己的韶华.在别人困难之时我们雪中送炭,伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听,深深地为他祈祷.我们乐意以自己的热情和奔放,来使每一个人与我们同乐,欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头,成为我们记忆中永久的定格!
我们,是风华正茂的中学生,是初升的太阳!看!火辣辣的太阳,正充满希望地照耀上空!听!我们齐刷刷的脚步声,正充满自信地走出考场!
20
冬天在一步步后退.
这几天我一直抱着希望——来一场大雪吧!因为这个冬天一直这样平淡无奇.
早上醒来,看见窗台上有白色的东西闪耀着晶莹的光.我拉开窗帘,这个世界刹那间变得陌生了：树林成了一个奶油蛋糕!太阳升起来了,一排排高楼都被冬天这个老人抹上一层洁白的盛装.可是天空还是那么晴朗,像一潭清水,弯弯的月牙淡淡地在天际还未隐去,和这雪一样洁白.我向西一望：啊!我第一次见到了雪山,它平生第一次离我这么近,仿佛就在树林的后边,仿佛只要骑上车,不一会儿就可以去登雪山了.山上聚着厚厚的像棉絮一样的彤云,原来是云彩在夜里散播雪的消息.白云都回家了.中午,忽然刮起风来,把这些雪吹散开去,就像一个精灵在寒冷的冬天嘘着长气.
地上的雪不是被太阳融化了,就是被风刮跑了.地面露出冬天的枯草坪——小草们竟然已经泛绿了
勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行！”
今天的我们，将是21世纪的主人。我们的“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运。
怎样让我们 “能行”，是有责任感的中国公民和我们自己所关心的问题。
现在，许多独生子女在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了。这种对自己没有信心的人，又怎能担负起21世纪的重担呢？
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勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行！”
今天的我们，将是21世纪的主人。我们的“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运。
怎样让我们 “能行”，是有责任感的中国公民和我们自己所关心的问题。
现在，许多独生子女在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了。这种对自己没有信心的人，又怎能担负起21世纪的重担呢？
因为，“我不行”是一种反向的负信息，是缺乏自信心的具体表现。总用这种信息来暗示自己，一种“我不行”的形象就被自己不知不觉地塑造出来了。
“我能行”是一种正信息，是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己，一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。
“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱--自信。
我觉得，让我们从小对自己有信心，用正信息调控自己，比分数还重要。我们要改变“我不行”的状态，让我们喊出：“我能行！”
令人不安的是，在当今的家庭中，父母对孩子说“不行”的次数，要比说“行”多得多。父母也有一定的责任，父母一定要改变“孩子不行”这种负意识和行为，树立起“孩子能行”的信念，并经常向孩子发出“你能行，你一定能行”的正信息，放手让孩子去实践，去亲身品尝成功的喜悦和失败的滋味。当孩子去参加比赛，妈妈要鼓励他说：“相信你一定能行！”孩子比赛输了，哪怕是最后一名，你也要说：“敢去参加比赛就是好样的！”
一个人的潜能是很大的，美国一位数学家认为：人的大脑神经元总数在100亿到140亿之间，因此人一生中大脑可记忆的信息量，相当于世界上最大的图书馆即美国国会图书馆藏书容量的3～4倍，而这家图书馆的藏书为2000万册。所以孩子的学习成绩一时上不去，父母不必急躁，要耐心开发，只要你相信孩子能行，便一定能行。
有个男孩子字写得很难看。低年级时老师常常说他笨，不如别的孩子有灵气。孩子一点儿信心也没有，字越写越差。三年级时，换了班主任。一次在孩子写得乱糟糟的一片字中，老师挑中一个写得比较好的字，画了一个大红圈，批了一个大字“好”。孩子兴奋异常，拿回来给妈妈看。这位年轻的妈妈叫王峰，是杂志社编辑，文化修养不错。她兴奋地说：“我早说你行！瞧你这个字写得就是好！”从那天起，孩子有了自信，迷上了练字，后来写得一手好字。
是老师那个“大红圈”改变了这个孩子，“大红圈”就是一种正信息的传递。
在我们还很小的时候，获得的正信息很多，获得的负意识也比较多，所以我们从小受到的信息太杂。但我们的父母也应该会教过你很多正确的信息，正是那“太好了！”“你能行！”几个字有可能就把你引上了成功的道路。
可今天，长大后的我们得到的信息又是什么呢？大人们常常指责自己的孩子“太差了！”“太糟了！”“太不争气了！”“太没出息了！”……整天在负信息的暗示下长大的孩子，他们的才能被忽视，他们无形中给自己下了定义“我不行”，于是他就真的不行了。
父母如果不丢掉“你不行”的负意识，便会成为孩子走向成功的一大障碍，如果自己也不去掉“我不行”的概念，那就是阻止自己走向成功的道路。
现代京剧表演艺术家盖叫天曾说过：“天下没有不行的事，自幼我们便是打这‘不行’中锻炼出‘行’来，这叫‘练行的’。凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件事，先就担心着‘怕不行’吧，那就没有勇气了。”
这话很有道理，自己都不相信自己能行，那谁还能相信自己呢？
哥伦布曾经说过：“世界是勇敢者的。”喊着“我不行”长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。
主宰自己命运的，是人，是勇气，而这种勇气要从小培养。
当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入我们心底的时候，那我们就真正长大了。
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一、剪剪贴贴式日记：平时家里累积了一大批旧报纸、旧挂历，我们可以进行细细筛选，将有趣、有用的内容剪切下来，粘贴到日记本上，并在下面用上一些优美语句描述一下，简洁美观!
二、一日活动式日记：寒假里的每一天我们的活动都不尽相同，可以将一天活动中的主要内容记录下来，将有意义的详细叙述一下，做到详略得当。
三、观察日记：我们可以将寒假里观察到的一草一木，感人的场景，难忘的人物用自己...
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一、剪剪贴贴式日记：平时家里累积了一大批旧报纸、旧挂历，我们可以进行细细筛选，将有趣、有用的内容剪切下来，粘贴到日记本上，并在下面用上一些优美语句描述一下，简洁美观!
二、一日活动式日记：寒假里的每一天我们的活动都不尽相同，可以将一天活动中的主要内容记录下来，将有意义的详细叙述一下，做到详略得当。
三、观察日记：我们可以将寒假里观察到的一草一木，感人的场景，难忘的人物用自己最朴实的话语记录下来，从字里行间渗露出自己的真情实感。
四、实践体验式日记：寒假里有了充足的时间，我们可以自己尝试着帮爸爸妈妈烧午饭、炒鸡蛋，尝试着做一做书上的综合实践实验，用日记的形式记录下具体操作的过程、步骤和自己的切身体会。
五、读书摘录日记：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯!”我们当然也不放过寒假这个时间多读几本好书，及时进行读书摘录，将好词佳句、名人名言、优美片断摘录到日记上来，作为自己在寒假里的一份收获。
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