一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 17:51:34
一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以
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一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以
一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.
有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以往每天的三道题,我都很顺利地完成了,从未出现过任何差错,早该加点分量了.
于是,他志在必得,满怀信心地沉入到解题的思路中……天亮时分,他终于把这道题给解决了.但他还是感到一些内疚和自责,认为辜负了教师的栽培：一道题竟然做了几个小时.
谁知,当他把这四道已解的题一并交给老师时,教师惊呆了：原来,最后的那道题是一道在数学界流传百年而无人能解的难题.教师把它抄在纸上,只是出于好奇.结果,不经意把它与另外三道普通题混在一起,交给了这个学生.这个学生在不明实情况下,意外地把它给攻克了.
这个中学生是谁啊

一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以
“数学王子”高斯
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺,画出一个正17边形.
他感到非常吃力.时间一分一秒的过去了,第三道题竟毫无进展.这位青年绞尽脑汁,但他发现,自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助.困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,他一边思索一边在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去寻求答案.当窗口露出曙光时,青年长舒了一口气,他终于完成了这道难题.见到导师时,青年有些内疚和自责.他对导师说：“您给我布置的第三道题,我竟然做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”
导师接过学生的作业一看,当即惊呆了.他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗?青年有些疑惑地看着导师,回答道：是我做的.但是,我花了整整一个通宵.导师请他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,让他当着自己的面再做出一个正17边形.青年很快做出了一个正17边形.导师激动地对他说：你知不知道?你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决,牛顿也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了.你是一个真正的天才!
原来,导师也一直想解开这道难题.那天,他是因为失误,才将写有这道题目的纸条交给了学生.每当这位青年回忆起这一幕时,总是说：“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能永远也没有信心将它解出来”.这位青年就是数学王子高斯.
高斯用代数的方法解决的,他也视此为生平得意之作,还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上,但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形,而是十七角星,因为负责刻碑的雕刻家认为,正十七边形和圆太像了,大家一定分辨不出来.
1801年,高斯证明：如果k是费马数,那么就可以用直尺和圆规将圆周k等分.高斯本人就是根据这个定理作出了正十七边形,解决了两千年来悬而未决的难题.

一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道 题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以 他每天都努力学习,他是一个勤奋的学生 英文翻译 下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论： 数学教师：“二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的.” 语文教师：“二班学生要管得严,我上课他们 苍南县勤奋中学怎么样我刚才问了勤奋的一个学生,他说打架这几年很少拿刀,就用铁棍,我没话说,我还是不去了,哎,都怪自己成绩不好,不怪别人 电影,美国中学男的数学老师把一个很差的学校中的一个班的学生成绩都教的很好,好到教育部门来检查. 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.一个叫蒙 一个哲学家在草地上给他的学生上最后一节课作文 翻译：杰克比他班里的任何一个学生都文静.Jack is ( )( )( )( )( )in his class 假如你是新华中学的学生张华,班里从外地转来一个同名学李明,他一时无法与同学们交友,因此而感到苦恼.帮他分析原因给他提出建议陈述你帮助他的具体打算求作文.急. 一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7= 3 5 +7 42 当学生完成了竖式计算,教师针一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7=3 5+7 42当学生完 两千年和一个晚上告诉我们的道理1楼1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两 两千年和一个晚上1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.‖青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两道较难的数学题. 面试的逻辑题你要雇用一个工人,一个星期要给他一块金砖,也就是每天下班他都必须要领导这块金砖的1/7,而且这个金砖只能弄断两次,要怎么给他发工资?想了一下午加一晚上,想不到啊,这脑子 下面是一个学生的作文片段,根据文后要求用规定符号在原文上直接修改. 详情见下!李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生.身为班级的卫生委员,他每天扫完地,都要检查卫生,关好门 孩子马上读中学了,想给他买一个保温壶,啥样的好呢? 应聘中学数学教师的基础问题有哪些? 仅凭高中学的数学知识考兰山数学教师有戏吗? 这位同学为什么大笑?一个老师给同学们讲古罗马的故事,在罗马有一条很宽的河流,罗马人为了锻炼身体,每天都在河里游泳,有一个人,他每天在吃早饭前,都要横渡这条河三次.一个同学听到这