物理学家创造发明的故事(具体的)比如说XXX发明了XXX的事情过程

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/06 14:28:33
物理学家创造发明的故事(具体的)比如说XXX发明了XXX的事情过程
xXrN4(XXUpwF9۠͹(Ͻe&oZ` )=lXW96,r82YJM]^ w)o2k~aFOye)J[Z$8x+ˀp#a;QGQ_ee^<%?8sjaߌ{!;4% @/m-V os*Sc-Z+QMpqdž^.E=>ely>t2h !a*8/EkVHe<*[rX)Iu p"hhc*%@3] YDOiB#~@)g2r$(\䴵ᐠzA6!]PԭH Qo sS;|hP[#ەt8Kḻ\_-" "pJ\=;qbؑ?[5yxEF]QS<9N--&P(ZPqgSμ\q\X~8<UI+2UesD$Miasz}Ɓ\n~ a (#L=P;vB0ڎ@[O2l:/OC\l45!^ʺ3#/Yݠ\ \+&xp}uGQ[jA2|Ӳ&T6?-KMH;MKoi+ȿ.5޲ 0>>q_ J()-soW2Mݞi5dʖ;"(W'>B"qw9-aҵ s`RtyR ำ()uO[' gAP6ʣ\Q`"Ys3sQD /bDى73G#]Y6LGN]ϵRL74\臇3[tPG֖ҽA J˱u@bJ=ˌ~Em0b. _B9?# tu!4.`EK ?Oq 58s3`h 2La0@ ͛C޾}04{AӐ^ۀܣ5T '"#46n$:>^0 lAR:޺ʑ's]y&ץ+@M)oUhߥ+bӬ?#UkobF&oM,c{5QV/e.F3zMa&G +, =cҼş Xsg j~x '_)d^{ԽaƮ0վ/B nPae8OyG-YW}QG@vL+̭3[FDG~ꭕ*AtV[Tٷ#(:%uWex-Ӭv`V] aV-FsU108pƸV(Y&r?dWHQᢲ? ,YA\v1JIN h{?=H8ݏQuIA ]O*]<`)傩NTnFnxw}u~;~(Mp) ِ&I5QԱ1M15nu1]?˝b6\j+ҤDv$oIMF3SZSAUJǓ+%84U>A{%.Vf2VU7ߝp) SgUQ쏰y>9Ԗ`LK yab8Zzˤhu_d2ƻLrs?Okٯ*t[Nz-Ϩm\r|V~yN/{o .$7xI:#j(|> ZOǧ'vйo|_K

物理学家创造发明的故事(具体的)比如说XXX发明了XXX的事情过程
物理学家创造发明的故事(具体的)比如说XXX发明了XXX的事情过程

物理学家创造发明的故事(具体的)比如说XXX发明了XXX的事情过程
1.
  19世纪初期,科学家们研究的重要课题,是廉价地并能方便地获得电能的方法.
  1820年,奥斯特成功地完成了通电导线能使磁针偏转的实验后,当时不少科学家又进行了进一步的研究:磁针的偏转是受到力的作用,这种机械力,来自于电荷流动的电力.那么,能否让机械力通过磁,转变成电力呢?著名科学家安培是这些研究者中的一个,他实验的方法很多,但犯了根本性错误,实验没有成功.
  另一位科学家科拉顿,在1825年做了这样一个实验:把一块磁铁插入绕成圆筒状的线圈中,他想,这样或许能得到电流.为了防止磁铁对检测电流的电流表的影响,他用了很长的导线把电表接到隔壁的房间里.他没有助手,只好把磁铁插到线圈中以后,再跑到隔壁房间去看电流表指针是否偏转.现在看来,他的装置是完全正确的,实验的方法也是对头的,但是,他犯了一个实在令人遗憾的错误,这就是电表指针的偏转,只发生在磁铁插入线圈这一瞬间,一旦磁铁插进线圈后不动,电表指针又回到原来的位置.所以,等他插好磁铁再赶紧跑到隔壁房间里去看电表,无论怎样快也看不到电表指针的偏转现象.要是他有个助手,要是他把电表放在同一个房间里,他就是第一个实现变机械力为电力的人了.但是,他失去了这个好机会.
  又过了整整6年,到了1831年8月29日,美国科学家法拉第获得了成功,使机械力转变为电力.他的实验装置与科拉顿的实验装置并没有什么两样,只不过是他把电流表放在自己身边,在磁铁插入线圈的一瞬间,指针明显地发生了偏转.他成功了.手使磁铁运动的机械力终于转变成了使电荷移动的电力.
  法拉第迈出了最艰难的一步,他不断研究,两个月后,试制了能产生稳恒电流的第一台真正的发电机.标志着人类从蒸汽时代进入了电气时代.
  一百多年来,相继出现了很多现代的发电形式,有风力发电、水力发电、火力发电、原子能发电、热发电、潮汐发电等等,发电机的构造日臻完善,效率也越来越高,但基本原理仍与法拉第的实验一样:少不了运动着的闭合导体,少不了磁铁.
  2.
  们都知道从苹果落地中牛顿发现了万有引力定律的故事,其实那不过是法国启蒙思想家伏尔泰为宣传自然科学而编的故事.
  在牛顿之前,人们已经知道有两种“力”:地面上的物体都受重力的作用,天上的月球和地球之间以及行星和太阳之间都存在引力.这两种力究竟是性质不同的两种力?还是同一种力的不同表现?牛顿在剑桥大学读书时就考虑起这个问题了.
  牛顿23岁时,鼠疫流行于伦敦.剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭.牛顿回到故乡林肯郡乡下.他仍没有间断学习和对引力问题的思考.
  那时,乡下的孩子们常常用投石器打几个转转,之后,把石头抛得很远.他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过,而牛奶不洒出来.
  这一现像激发了牛顿关于引力的想像:“什么力使投石器里面的石头,水桶里的牛奶不掉下来呢?”这个问题使他想到开普勒和伽利略的思想.他从浩瀚的宇宙太空,周行不息的行星,广寒的月球,直至庞大的地球,进而想到这些庞然大物之间力的相互作用.这对牛顿抓紧这些神奇的思想不放,一头扎进“引力”的计算和验证中了.牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律.他首先推求月球和地球距离,由于引用的资料数据不正确,计算的结果错了.因为依理推算月球围绕地球转,每分钟的向心加速度应是16英尺,但据推算仅得13.9英尺.在失败的困境中,牛顿没有灰心,反而以更大的努力进行辛勤的研究.
  1671年,新测量的地球半径值公布了.牛顿利用这一数据重新检验了自己的理论,同时,还利用他自己发明的微积分处理了月一地关系中不能把地球看作质点时,重力加速度的计算问题.有了这两项改进,牛顿得到了两个完全一致的加速度值.这使他认为,重力和引力具有相同的本质.他又把基于地面物体运动的三条定律(即牛顿三大定律)用于行星运动,同样得出满意的正确结论.
  牛顿整整经过了7个春秋寒暑,到他30岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来,奠定了理论天文学、天体力学的基础.
  万有引力定律的发现,宣告了天上地面的万物都遵循同一规律运动,彻底否定了亚里士多德以来宗教势力宣扬的天上地下不同的思想,这是人类认识史上的一次飞跃.