初一数学题（要列一元一次方程）甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 10:08:21
初一数学题（要列一元一次方程）甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长?
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初一数学题（要列一元一次方程）甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长?
初一数学题（要列一元一次方程）
甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长?

初一数学题（要列一元一次方程）甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长?
人速：3.6千米/一小时=3600米/3600秒=1米/秒
设火车的速度是X
15（X+1）=17（X-1）
X=16
即火车的长是：15*17=255米

不是少了条件。。就是我的数学白学了。。。

1.分析:从题意得知,甲与火车是一个相遇问题,两者行驶路程的和是火车的长.乙与火车是一个追及问题,两者行驶路程的差是火车的长,因此,先设这列火车的速度为χ米/秒,两人的步行速度3.6千米/小时＝1米/秒,所以根据甲与火车相遇计算火车的长为(15χ＋1×15)米,根据乙与火车追及计算火车的长为(17χ-1×17)米,两种运算结果火车的长不变,列得方程为
15χ＋1×15＝17χ-1×17 ...

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1.分析:从题意得知,甲与火车是一个相遇问题,两者行驶路程的和是火车的长.乙与火车是一个追及问题,两者行驶路程的差是火车的长,因此,先设这列火车的速度为χ米/秒,两人的步行速度3.6千米/小时＝1米/秒,所以根据甲与火车相遇计算火车的长为(15χ＋1×15)米,根据乙与火车追及计算火车的长为(17χ-1×17)米,两种运算结果火车的长不变,列得方程为
15χ＋1×15＝17χ-1×17
解得：χ＝16
故火车的长为17×16-1×17＝255米

收起

你好，这道题少了条件
例如 火车与乙的关系或火车的速度
你再问问老师吧

初一上册（一元一次方程数学题）解法 问一道初一的数学题（要列一元一次方程） 把99拆成4个数,使得第一个数加2,第二个数减2,第三个数 初一数学题（要列一元一次方程）甲,乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了17秒.已知两人的步行速度都是3.6千米/时,这列火车有多长? 列一元一次方程,我是初一的、、 初一数学怎么列一元一次方程 初一数学一元一次方程怎么列 初一数学一元一次方程怎么列, 初一数学题~一元一次方程相遇问题~题目答案都要! 20道初一列方程解应用题(一元一次方程） 找一些初一上学期数学题【一元一次方程】 初一较难数学题一元一次方程检测题 初一数学题,列方程,谢谢. 用初一学的一元一次方程列哦 初一的怎么根据问题列一元一次方程 初一数学一元一次方程,列方程解 一道初一数学题（一元一次方程） 这是启东中学作业本上的题 P68页15~16题 明天要交!列方程或方程组解应用题（一元一次方程):1、京津城际铁路与2008年8月1日开通运营,预计高速列车在北京、 初一题（一元一次方程） 初一数学一元一次方程应用题所有种类(列方程解答)要分类,有例子