人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 23:13:18
人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新
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人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新
人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?
短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶.
书籍就像浩瀚的海洋.涉足沙滩谈者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍珠,只有勇敢无畏的探海者才能得到.
书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜.
有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可以读也可用之书.
不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少.
耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也.但神读是读书的最佳境界.神读方能彻悟.读书能神解,下笔才能有神.
读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程.读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活.
是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.
还有更好的吗?

人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新
不能为读书而读书,要注意思考,书是死的,人是活的.
那再帮你修改一下:
这篇短文告诉我们的是,书是人类进步的阶梯,它能够让我们汲取知识的养料,继承闲人的知识和经验.但是在读书的时候,我们不能为了读书而读书,而是要带着思考去读书,不能囫囵吞枣,不求甚解.另外,尽信书,不如无书.大家在读书的过程中要注意甄别好书和坏书.最后,知识应该用于交流,在交流中实现知识的更新和交换,要注意同别的的讨论.

人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死是什么意思 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死. 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.你对这句话怎样理解? 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死.这句话怎么理解? 是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死.这句话怎么理解? 怎样理解,人读书,可以把书读活,书读人,可以把人读死.这句话. 是人读书不是书读人 人读书可把死书读活书读人可以把活书读死 这句话怎么理解 人读书可以把死书读活书读人可以把活人读死你怎么理解 为什麽 我扑在书上,就像[ ]的人扑在[ ]上.高尔基把书比作[ ],说明读书可以使我们[ ] 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.的意思是?短文是:书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新 怎样理解 人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活人读死 这句话书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶 高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( ). 可以把爱读书的孩子比喻成什么优美一点 谁可以把 什么可以把树药死 可以把人比喻成什么花 人可以把金刚石在地面上摔烂吗? 为什么不可以把人分为三六九等