苏教版五年级下册语文期中试卷2009答案,“标准大考卷”那种

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苏教版五年级下册语文期中试卷2009答案,“标准大考卷”那种
五下语文期中检测卷
班级 姓名 得分
一、 看拼音写词语.（10分）
xuàn rǎn sǎ tuō jí chí fàng sì jì mò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín xiōng táng chān fú pēi tāi wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给加点的字选择正确的读音.（3分）
首都（dū dōu） 为难（wéi wèi） 上大夫（dà dài）
咀嚼（jué jiáo） 吆喝（hē hè） 剥莲蓬（bāo bō）
三、 把词语补充完整.（4分）
随（ ）所（ ） 运（ ）自（ ） 同（ ）于（ ）
绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ） 雪中（ ）（ ）
安居（ ）（ ） 面不（ ）（ ）
四、 给下面句子中“大方”选择合适的解释.（2分）
大方：A.对财物不计较,不小气 B.言谈举止自然,不拘束 C.样式、颜色不俗气
1、 这本书的封面设计很大方.（ ）
2、 这位电视节目主持人显得很大方.（ ）
五、 写出与画线词语意思相近的词.（3分）
1、每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起……（ ）
2、天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体.（ ）
3、小金花你是多么刚强啊!（ ）
六、 选择其中的两个关联词写一句话.（2分）
那么……那么…… 既……又…… 不管……总是…… 虽然……但是……
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、 默写古诗《舟过安仁》.（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、 按课文内容填空.（17分）
1、忽然,像被_________________似的,远处的________上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马________,_______________,像___________向我们飞过来.这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,________着,________着,在汽车左右与前面引路.________的草原________起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片.（4.5分）
2、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱.《牧童》中是这样描绘的：________________________,__________________________.《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________,______________________.（4分）
3、列车呀,请慢一点开,让我们再看一眼____________________,让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻._____________,_______________!我们的心______________________.（2.5分）
4、孔指以示儿曰：“______________.”儿应声答曰：“______________.”小儿回答的这句话的意思是：_________________________________________（3分）
5、天行健,_________________________.（1分）
6、_________________________,无志空长百岁.（1分）
7、__________,白了少年头,___________.（1分）
九、 读下面的短文,选填恰当的比喻句.（3分）
正午的阳光,从树梢上倾泻下来,染得每一片银杏树叶_______.一位穿红衣服的小女孩来到树林里,她是跟着爸爸特意到这儿来照相的.她的衣服太艳丽了,远远望去,就像_______.当她靠在树干上,微笑着拍摄下一张照片的时候,有一片叶子无声地飘落着,_______,轻轻地落在围巾上.
（1）好像一只金色的蝴蝶 （2）金光闪闪的小扇子
（3）都像一张金色的书签 （4）一朵红云在金色的树海里飘动着
十、 课内阅读（6分）
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”
1、这段话选自《_______》,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、
______________、______________.
2、读了这段话,我感受到了__________________________________________（2分）
十一、 课外阅读（15分）
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父.在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访.在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面.富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得.老前辈看到他这副样子,笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获.一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头.”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则.
③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的.这在音乐节上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来.要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖.低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重.什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作.
④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人.低头不应该是流水,越流越低.一支曲子,越唱越低,就会唱不下去；一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板.有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的.有这样一个故事：有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试.每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人.后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说：“就是这个滋味.”出人意料的是,这个年轻人被录用了.
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人.也就是说,我们应该低头处世,昂首做人.
1．用“——”画出本文的中心句.(2分)
2．联系上下文,理解下列词语的意思.(2分)
逆来顺受：________________________________________________________
悖论：____________________________________________________________
3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________；
第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________（4分）
4．短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________；列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________（4分）
5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”.但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为三军统帅.结合本文,谈谈你对此是怎样认识的? （3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、 习作（30分）
上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了他们.下面是两位同学受到批评后的两种处理方式.
方式一：小欣受到批评后,认为老师冤枉好人,怒火中烧,因而,很不服气地斜瞥了老师一眼.老师看到后也很生气,于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,诚恳地向老师说明情况.老师听后,真诚地承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉.
读了以上文后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题,写你与老师之间发生的故事,故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的.要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范.
刚才检查下,发现与原版的变样了,故复原说明如下：
二、给加点的字选择正确的读音.
这题加点的字各位清楚的.
五、写出与画线词语意思相近的词.
1、每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起……（ ）
这句画线的是“迷恋”一词.
2、天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体.（ ）
这句画线的是“清晰”一词.
3、小金花你是多么刚强啊!（ ）
这句画线的是“刚强”一词.
十一、课外阅读
文中第④段中加点词语“低头”是“……他们是低头的人.”这句.
另,为方便老师检测,下面公布课外阅读的参考答案：
十一、课外阅读
1．用“——”画出本文的中心句.
(第⑥段第一句或第二句)
2．联系上下文,理解下列词语的意思.
逆来顺受：（对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度.）
悖论：（似非而是的观点, 自相矛盾的话.）
3．文中第①段中加点词语“低头”的含义是（谦虚）；
第④段中加点词语“低头”的含义是（唯唯诺诺、忍让一切或逆来顺受、低声下气）.
4．短文列举富兰克林的事例是为了说明（做人要谦虚,不要趾高气扬）；列举年轻人应聘的事例是为了说明（不能为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格）.

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小学语文五年级（下册）第七单元 英雄园：走近英雄人物，领悟崇高精神；回顾历史故事，品味美好生活。让我们在英雄园上共同进步成长吧！ A 卷 勇闯基础关 一、拼音世界 1．给拼音找朋友(10分) jǐ yǎng è liè fù gài zēng yuán chè tuì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hū xiào jiāng yìng cán kù...

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小学语文五年级（下册）第七单元 英雄园：走近英雄人物，领悟崇高精神；回顾历史故事，品味美好生活。让我们在英雄园上共同进步成长吧！ A 卷 勇闯基础关 一、拼音世界 1．给拼音找朋友(10分) jǐ yǎng è liè fù gài zēng yuán chè tuì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hū xiào jiāng yìng cán kù fēng kuáng sù yíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二．词语天地（16分） 1．形近字组词（10分） 湍（ ） 赴（ ） 钧（ ） 溃（ ） 妄（ ） 端（ ） 赶（ ） 钩（ ） 遗（ ） 忘（ ） 莹（ ） 豹（ ） 秃（ ） 驼（ ） 扯（ ） 萤（ ） 貌（ ） 委（ ） 坨（ ） 址（ ） 2．照样子写词语（6分） 笑嘻嘻 乱纷纷（ ）（ ）（ ） 浩浩荡荡 断断续续（ ）（ ）（ ） 三、句子沙龙（26分） 1．按要求改写句子。（8分） （1）用关联词语把下面的句子连成一句话。 战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。 （2）改成陈述句：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ （3）扩句：红军向泸定桥行进。 （4）缩句：夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。 2．修改病句。（8分） （1）博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 （2）我正做完功课，小青来叫我去玩。 （3）父母费尽心机培育我，我十分感谢他们。 （4）晚上，屋子里传出了爷爷爽朗的微笑声。 3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×。（8分） (1)“鄙视”的“鄙”字，用音序查字法先查“B”，用部首查字法应查“阝”部，再查 十一画，“鄙”的字义是“轻蔑”的意思。（ ） (2)“他的弟弟像是一个小猴，成天蹦蹦跳跳的。”是个比喻句。（ ） (3)“我住在人民广场附近。”与“我在人民广场附近住。”意思是完全相反的。（ ） （4）“谁说这件事不是我干的？”是个反问句。（ ） 4．用句中加点的词语造句（2分） 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 加油站：完成上面的测试，你的收获一定很大吧！向你表示祝贺，让我们再接再厉，迎战后面的几关吧！ 勇闯积累关 四、记忆搜索（6分） 欲穷大地三千界，（ ）。 （ ），往来成古今。 水有源，（ ）；木有根，（ ）。 （ ），必有一失；愚人千虑，（ ）。 你还能写出两句这样的谚语吗？ 勇闯理解关 五．课内赏析（10分） 1935年5月，北上抗日的红军向天险在渡河挺进。大渡河（ ），两岸是（ ），只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的（ ）。 1．填空后想一想，这段话选自课文《 》。（3分） 2．这篇文章是按照（ ）顺序记叙的。题目中的“飞”是指（ ）；“夺”是指（ ）。（2分） 3．这段话主要交代了事情的（ ）和（ ）。（1分） 4．红军夺桥的根本原因是什么？（2分） 5．什么叫“天险”？从哪儿看出大渡河是天险？这样的描写在文中起什么作用？（2分） 六．课外挑战（12分） 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 湖是美的…… 问题： 1．“畔”字用音序查字法查字母（ ），它在短文的意思是（ ）（①田地的界限②边）。（2分） 2．作者从（ ）和（ ）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（ ），表达了（ ）。（2分） 3．文中的“礼花”指的是（ ），“礼炮”指的是（ ），“玉花”指的是（ ），“掌声”指的是（ ）。（2分） (4)根据短文的中心给短文命个题目《 》。（2分） (5)“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。（1分） A表示语言的省略。 B表示话语被打断。 C表示意味深长语言未尽。 （6）通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。（3分） 勇闯表达关 七、习作芳园（20分） 题目：我最喜欢的*** （电视栏目、一本书、一个人、一种动植物……） 要求：1、先完整题目。 2、注意突出自己喜欢的理由，感情要真挚。 3、条理要清楚，语句通顺连贯，字数在400字左右。

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