作业帮要测量A、B两地的高度差,但不能直接测量,找了D E F G H 5个中间点,测量结果如下表（单位：M）D-A E-D F-E G-F H-G B-H3.2 -4.1 -0.3 2.6 3.7 -5.4 问的是A、B哪处高,高多少.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 05:28:50
要测量A、B两地的高度差,但不能直接测量,找了D E F G H 5个中间点,测量结果如下表（单位：M）D-A E-D F-E G-F H-G B-H3.2 -4.1 -0.3 2.6 3.7 -5.4 问的是A、B哪处高,高多少.
要测量A、B两地的高度差,但不能直接测量,找了D E F G H 5个中间点,测量结果如下表（单位：M）
D-A E-D F-E G-F H-G B-H
3.2 -4.1 -0.3 2.6 3.7 -5.4
问的是A、B哪处高,高多少.
要测量A、B两地的高度差,但不能直接测量,找了D E F G H 5个中间点,测量结果如下表（单位：M）D-A E-D F-E G-F H-G B-H3.2 -4.1 -0.3 2.6 3.7 -5.4 问的是A、B哪处高,高多少.
把相同字母替换掉,比如ab 和bc 合并,变成ac ,同号的相剪,异号相加就好了
画一个数轴就可以了，正的往右边画，负的往左边画，取A为原点。AB=-0.3
A高
诶，d-a是正值的话应该是d高吧。
前提成立的话，d比a高3.2，e比d低4.1，f比e低0.3，g比f高2.6，h比g高3.7，b比h低5.4
a+3.2=d，d-4.1=e，e-0.3=f，f+2.6=g，g+3.7=h，h-5.4=b
也就是a+3.2-4.1-0.3+2.6+3.7-5.4=b
a-b=-0.3
也就是b比a高0.3
好久不做...
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诶，d-a是正值的话应该是d高吧。
前提成立的话，d比a高3.2，e比d低4.1，f比e低0.3，g比f高2.6，h比g高3.7，b比h低5.4
a+3.2=d，d-4.1=e，e-0.3=f，f+2.6=g，g+3.7=h，h-5.4=b
也就是a+3.2-4.1-0.3+2.6+3.7-5.4=b
a-b=-0.3
也就是b比a高0.3
好久不做题了，不知道对不对……
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D-A=3.2 E-D=-4.1是A比E高，为什么呢，画个图就知道了！怎么知道的呢，你把E-D换成D-E=4.1,那么对比D-A=3.2就知道A比E高了。高了多少，你用4.1-3.2得出的数字就是高的值。
以此类推可以算出A和B哪个高了.
上面的方法是类推，比较费时间，你可以找规律的。
比如DA=3.2，ED=-4.1,那么ED+DA=EA=-4.1+3.2=-0.9,可...
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D-A=3.2 E-D=-4.1是A比E高，为什么呢，画个图就知道了！怎么知道的呢，你把E-D换成D-E=4.1,那么对比D-A=3.2就知道A比E高了。高了多少，你用4.1-3.2得出的数字就是高的值。
以此类推可以算出A和B哪个高了.
上面的方法是类推，比较费时间，你可以找规律的。
比如DA=3.2，ED=-4.1,那么ED+DA=EA=-4.1+3.2=-0.9,可以把EA看做是E-A的高度差，这也说明了E比A低，这个是“向量”（也就是说线段是有方向的）的方法，不知道你们学过没有。以此类推，我给你设个公式：
ED+DA=EA
FE+EA=FA
GF+FA=GA
HG+GA=HA
BH+HA=BA
这样的话，你就可以得出BA的值了，也就是B点减去A点的高度值。
注意AB=-BA
小朋友，数学不是死板的，有很多方法的，你在遇到问题的时候去找规律，数学就不难了！不知道说的你能不能明白？
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