梁实秋我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 11:58:58
梁实秋我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌
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梁实秋我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌
梁实秋
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今
不能忘记他.
先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌很古怪,他的脑
袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,
扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样.他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很
小的一块区域里.他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征.我
常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖.他的身材高大,但是两
肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两
句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊
出两根玉箸,他用手背一抹.他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段
时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓.他经常是仰着头,迈着八
字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的.我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶.
有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂.这一堂是作文,他老老先生拿起粉
笔在黑板上写了两个字,题目尚末写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急
的同学发问了:”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,
写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然.这时
候我可按捺不住了.我一向是个上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺
身分辩了几句.这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了.他在讲台上来回地踱
着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:
“×××,你是什么东西!我一眼把你望到底!”
这一句颇 为同学们所传诵.谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你
是什么东西?我把你一眼望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结果了先
生的怒骂.
但是从这一次起,徐先生算是认识我了.酒醒之后,他给我批改作文特别详尽.批改之不
足,还特别的当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成为一个受益最多的学生了.
1.(2)先生“从这次起,算是认识我了”,是指认识了“我”什么?
6.先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的什么品质?他使“我”受益最多的是什么?

梁实秋我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌
1.(2)先生“从这次起,算是认识我了”,是指认识了“我”什么?
认识了“我”是一个有自尊,有正义感,敢于挺身而出,仗义执言的学生.
6.先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的什么品质?他使“我”受益最多的是什么?
A先生的什么品质——热爱学生 ,恪尽职守,认真负责,一丝不苟.
B他使“我”受益最多的是——他给我批改作文特别详尽.批改之不足,还特别的当面加以解释,
先生不仅仅是一位敬业的老师,更是一位有识见的老师.他“使我”对国文的兴趣也“因此提高了不少”.
上文照原文删减太多了,不好把握答案深浅.以上是自我理解,手打.

梁实秋我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌 你对这位老师的评价是什么?我的一位国文老师我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎 我的一位国文老师 阅读题解我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今 不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的 我的第一位国文老师(梁秋实) 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他. 徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思. 《我的一位国文老师》 的写作思路 我的一位国文老师 一眼望到底的意思 我的一位国文老师这篇文章中在写作上有哪些特点 我的一位国文老师 梁实秋作者在观察和描写徐先生时运用了哪些方法 我的一位国文老师阅读答案.题我发了.文章自己找下吧,太长. 我的第一位国文老师阅读答案 我的一位国文老师 最后一段作者“怅惘”什么,“敬慕”什么?急 我的一位国文老师阅读答案1我的国文老师是一个怎样的人?2.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.(5件)3有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?4简要评析文中 还有哪些文学名著里的老师与梁实秋《我的第一位国文老师》一样啊 六下语文作业本——成长足迹《我的老师》(节选) 魏巍最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生.现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小一块黑痣.在我的记忆里,她是 我要国文老师上课时的情景 200字 请问《我的国文老师》一文,作者是梁秋实吗? 我九岁的英语 《我的老师》初读课文,请你简单的说说:蔡老师是个怎样的人,“我”是个怎样的学生?最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生.现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小