六年级《桃花心木》读后感500字急!

六年级《桃花心木》读后感500字急!
六年级《桃花心木》读后感500字急!

六年级《桃花心木》读后感500字急!
桃花心木是什么?大家应该都知道吧.它是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,桃花心木要靠自己长成大树,这就是它与别树的不同之处.
　　文章讲的是一位种树人,为了是桃花心木长成百年大树,运用了科学的办法但作者一开始不明白,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理
　　读了这篇文章,我在很多地方含有感触：我对种树人的一番话有所感触：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎的更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒.”他这一席话,充分体现了他的观察细致,因此就了解了一些经验,使他种树种的更好.生活中也一样,一个人一件事干多了,就会产生许多经验,从而这件事就干得更好.
　　另一个就是我对“我”的一番理解深有感触：“不只是树,人也是一样,再不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”.这句话表现了作者极高的领悟能力,可以由树联想到人,揭出了借物喻人的谜底.
　　我羡慕很多能自立的人,可我做不到,中国的孩子们也都做不到.中国虽然有发展,但中国能比上美国吗?为什么,为什么比不上美国?因为中国,因为中国的少年像被关在笼子里的小鸟,被家长管着,浪费了童年,浪费了这个大好时光,大家都听说过“穷人的孩子早当家”这句话吧!为什么说穷人的孩子早当家呢?因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活,根本没有半点依赖家长的心,他们就像桃花心木树苗一样,靠着自己找到它们必须拥有的水源,才能生活下去!
　　而现在每当孩子想帮家长做事时“去去去,学习去!”家长都是以这句话回答孩子,爱孩子,就应该让他（她）去锻炼,去拥有一颗独立自主的心；爱孩子,就应当让他（她）去面对困难,去战胜胜困难；爱孩子,就应该解开学习之锁,到大自然中去体验生活；爱孩子,就应当让他（她）不要虚度童年,外面的世界是美丽的,是精彩的；爱孩子,就应该让孩子到社会中去分清是非,分清好坏,在社会站稳脚!
　　我认为我们只有脱离了父母的溺爱才能做一个自立自强的人.同学们,你认为呢?

《桃花心木》读后感
　　桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。它的美丽是由种树人辛辛苦苦的种植的，我们所看到的，都是美好的一面，而谁能想到，种树人又有怎样的辛苦呢？
　　今天，我带着疑惑学习了《桃花心木》一课，有很多的疑问，例如：种树人为什么要不定时定量的去照看树苗？是他太懒还是他太忙？而这些问题，我已经在文中找到了答案。
　　课文里的种桃花心木树苗的是一位个子很高的人，...

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《桃花心木》读后感
　　桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。它的美丽是由种树人辛辛苦苦的种植的，我们所看到的，都是美好的一面，而谁能想到，种树人又有怎样的辛苦呢？
　　今天，我带着疑惑学习了《桃花心木》一课，有很多的疑问，例如：种树人为什么要不定时定量的去照看树苗？是他太懒还是他太忙？而这些问题，我已经在文中找到了答案。
　　课文里的种桃花心木树苗的是一位个子很高的人，他种桃花心木时总是不定时，而且每次浇水的量都不一样，他的培育树的方法很特别，而且也很成功。让树更早的适应自然环境，深深扎根，自己找水源，长成参天大树，这样才不会在狂风暴雨袭击时，一吹就倒。如果要每天都定时定量的给树浇水，那么，树就会养成依赖的心理，即使长成了大树，在恶劣条件下，也会枯萎。而育树如同育人，都要经过一些坎坷、磨难，我们都要坚强的去面对。
　　现在我们是温室里的花朵，没有受到挫折的打击，而我们应该现在就开始锻炼我们，有一独立自主的心。人和树都一样，都会受到一些始料未及的事情，在不确定中生长。我们就应该意志坚强，去克服重重困难。但是在这件事上，我还是出于退缩的立场，在遇到难题时，看了几遍题，认为不会，就问老师同学，没有思考的过程，这样的话，在考试中遇到难题，我们还是要自己面对的，所以在生活中遇到的小问题，都要自己去解决。
　　在现实生活中，就有遇到困难不退缩，勇于承受的人。张海迪——她虽然双腿瘫痪了，但仍坚强勇敢，去面对疾病。
　　读完这课，让我受益匪浅，很让人深思。

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《桃花心木》读后感 桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。它的美丽是由不久，我上了小学三年级，我的一个好朋友的母亲病倒了，她急得只是哭，