数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/01 10:04:16
数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在
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数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在
数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)
拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在上面,看得见的面有13个正方形.如果有9个这样的立方体叠在一起,看得见的面有多少个正方形?那12个呢?

数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在
正方形的规律是5,9,13······(依次加4
九个立方体时:最初的5再加上9-1个4.列式:5+8*4=37
12个立方体时:最初的5再加上12-1个47.列式:5+11*4=49
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每叠一个正方体,增加4个可见面,12个,相当于1个正方体上叠了11个,共有5+4*11=49个

n个立方体叠在一起,看得见的面有4n+1个正方形。故9个立方体看见37个正方形,12个立方体看见49个正方形。

可以先观察规律:

首先观察所列表格中两种数量的规律是什么?然后再按照规律推理:
立方体的个数:1 2 3 4 ……
正方形的个数:5 9 13 17 ……

从上面看出,每增加一个立方体,正方形的个数就增加4个,4个立方体叠在一起,看得见的面有17个正方形……找到规律:n个立方体叠在一起...

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可以先观察规律:

首先观察所列表格中两种数量的规律是什么?然后再按照规律推理:
立方体的个数:1 2 3 4 ……
正方形的个数:5 9 13 17 ……

从上面看出,每增加一个立方体,正方形的个数就增加4个,4个立方体叠在一起,看得见的面有17个正方形……找到规律:n个立方体叠在一起,能看得见的正方形面数为4n+1个。
所以9个立方体叠在一起,看得见的面有37个正方形;12个立方体叠在一起,看得见的面有49个正方形。
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K个立方体叠在一起,能看得见的正方形面数为4K+1个
所以9个立方体是37个正方形
12个立方体是49个正方形
这是因为K个立方体叠在一起,每个立方体的侧面4个正方形都可以看得到,剩下的只有最上面的立方体的上面的正方形可以看到,因此是4K+1个...

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K个立方体叠在一起,能看得见的正方形面数为4K+1个
所以9个立方体是37个正方形
12个立方体是49个正方形
这是因为K个立方体叠在一起,每个立方体的侧面4个正方形都可以看得到,剩下的只有最上面的立方体的上面的正方形可以看到,因此是4K+1个

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数学中操作和推理(此题原本无图,做的时候,表找我要图)拿一个立方体放在桌子上,看得见的面有5个正方形;再拿一个相同的立方体叠在上面,看得见的面有9个正方形;再拿一个相同的叠在 做数学推理题可以锻炼哪方面的思维? 数学中常见的合情推理是什么 小学五年级数学下册新思维检测卷中第七单元检测卷的两道操作题怎么做? 初一的几何推理题(无图的)好做,已知:在△ABC中,∠C等于70度,AD⊥BC于D,∠B=3份之二∠BAD,求∠BAC的度数.要有过程有条理,这题是真的无图,不是我不打出!现在的大人啊!连这题也不会做 solidworks中视角旋转问题! 图一是原本的,我想在画草图时把零件换成图二中的水平位置,如何操作? 6年级数学比的基本性质推理题怎么做 求五道初一数学(下册)的推理题, 七年级下册的苏教版数学期中测试题题目中不含图形推理 下册书前半部分中不含此类问题 图中图形推理题 数学操作题,要图图 此公式的推理过程 一道数学操作题将上图分成三部分,是每部分都能折成一个无盖的正方体.(在图中用三种颜色或阴影涂出来)(这里本来是15个一模一样的正方形,是我在画图的时候没有画好,呵呵) 化学的推理题怎么做 谁有数学的简单推理题?要难一些的,还要有分析和答案!~~~~~~~~~~ 求此图形推理题的解析为什么选B? 1,数学归纳法是什么推理 2,类比推理结论可能是假的么 3,传递性关系推理和完全归纳推理是什么推理 相似和原本的近义词