下列两图是探究声音特性的两个实验图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 15:24:38
下列两图是探究声音特性的两个实验图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该
xVR@~.Gߥ}Ӿ@*" bP(h$tnr+lH#Zjg:SwMb}Y۠3{^ns..LvUBs!*he%\{Ytcu `Z:FzJo7!dsv7v 2Rbref@> #p.u m#iK7p$tzUFﱣ Hh@1ةT6ccdLuE׎ c^@D)paܫF̫2+f^^_K 11+tp 6d@?{(`϶ w$?_?|Z N=vrQ̥u>NEЮO!AY]Idb6l9I-ڰy ;?%H5dnJ(ozן+zLcn122#D*x2ӷnp9-Qy[80zr,Kr{UjX Lg*Rynv2qnKO\A7RP]  $v*W>=DBƈBuYp8ojqRJ|/ʬ)!A[‡"7mobK\\-

下列两图是探究声音特性的两个实验图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该
下列两图是探究声音特性的两个实验
图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度
（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该实验所得的结论是 .
（2）图2探究的实验是：声音的 与 的关系.该实验所得的结论是 .

下列两图是探究声音特性的两个实验图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该
（1）高低 频率 频率越大,声音越高
(2)响度 振幅 振幅越大,响度越大

下列两图是探究声音特性的两个实验，图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图乙是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度．
图甲探究的实验是：声音的 音调与 频率的关系．
该实验所得的结论是：其他条件一定，物体振动频率越大，产生的声音音调越高；
图乙探究的实验是：声音的 响度与 振幅的关系．
该实验所得的结论是：其他条件一定，物体振动振幅越大，产生的声音...

全部展开

下列两图是探究声音特性的两个实验，图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图乙是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度．
图甲探究的实验是：声音的 音调与 频率的关系．
该实验所得的结论是：其他条件一定，物体振动频率越大，产生的声音音调越高；
图乙探究的实验是：声音的 响度与 振幅的关系．
该实验所得的结论是：其他条件一定，物体振动振幅越大，产生的声音响度越大．
考点：频率及音调的关系；响度与振幅的关系．
专题：压轴题；控制变量法；实验分析法．
分析：（1）音调跟频率有关，频率越大，音调越高．
（2）响度跟振幅、距声源的远近有关，振幅越大，离声源越近，响度越大．
（1）图甲，用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页，塑料片振动的越快，频率越大，音调越高．所以在其他条件一定，物体振动频率越大，产生的声音音调越高．
（2）图乙，用不同力度来敲击音叉，用力越大，音叉振动幅度越大，振幅越大，响度越大．所以在其他条件一定，物体振动振幅越大，产生的声音响度越大．
故答案为：音调；频率；其他条件一定，物体振动频率越大，产生的声音音调越高；
响度；振幅；其他条件一定，物体振动振幅越大，产生的声音响度越大．
点评：掌握声音的三特性：音调、响度、音色．掌握声音的三个特性的影响因素．

收起

下列两图是探究声音特性的两个实验图一是用弹性塑料片分别以快,慢的速度来拨动书页；图二是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度（1）图1探究的实验是：声音的 与 的关系.该 学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验. 甲：吹笛子时,手指按住不同的孔发出的 现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材,设计两个有关声音三特性现象的探究实验,并按下表要求填写器材 实验目的 发生现 物理探究实验题“声音的音调与什么有关” 声音的三个特性 声音的特性 声音的特性是什么? 声音的特性 声音的特性是什么? 为了探究“赤霉素对大豆植株矮特性的特点”的实验方案 为了探究声音的传播为了探究声音的某些特点,小明同学进行了如下的实验探究.在探究声音的反射时,把准备好的平面镜,两个圆纸筒,几个完全相同的塑料杯和能发声的机械手表如图所示放置. 小科为了探究声音产生的条件,做了下列三个实验:A.罩在钟罩内的闹钟正在响铃,懒得打了,看过的回答 下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是(我觉得没有一个是)下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能听到清脆的声音 B.扬声器播放音乐时 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验,下列说法不正确的是 探究课题 植物根的向水性探究实验假设 植物根有向地生长的特性材料用具预期结果实验现象实验结论 问一道初二的物理声现象的题,4点之前利用一根薄钢尺和桌子,请你审计下列两个小实验并简要说明实验步骤（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关.（2）探究决定音调高低的因素, 利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤.（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关.（2）探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是：（ 研究声音的特性实验（拨动钢尺的实验）在实验中运用的方法是