求一段英语对话,要求如下,两分钟左右:Situation:Two students are talking about success in academic pursuit.Tips:you’d better talk about some factors leading to one’s success.Role A:You’re a little bit depressed about mathematics co

求一段英语对话,要求如下,两分钟左右:Situation:Two students are talking about success in academic pursuit.Tips:you’d better talk about some factors leading to one’s success.Role A:You’re a little bit depressed about mathematics co
求一段英语对话,要求如下,两分钟左右
:Situation:Two students are talking about success in academic pursuit.Tips:you’d better talk about some factors leading to one’s success.
Role A:You’re a little bit depressed about mathematics course,thinking that you were
not born for science and no matter how hard you work you just cannot keep
up with other students.
Role B:You’re very much concerned with your friend’s depression.You try to
comfort and encourage him/her.You give your friend some examples of
brilliant scientists who were rather dull students when they were young.

求一段英语对话,要求如下,两分钟左右:Situation:Two students are talking about success in academic pursuit.Tips:you’d better talk about some factors leading to one’s success.Role A:You’re a little bit depressed about mathematics co
情境：两个学生在谈论成功的学术追求.提示：你最好谈一些因素导致了一个成功的.作用一：你是一个有点沮丧的数学课程,认为你不是天生的科学,无论你如何努力工作,你就不能赶上其他同学.作用：你很关心你的朋友的抑郁症.你试着安慰和鼓励他/她.你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候.
这是要求的意思,

情境：两个学生在谈论成功的学术追求。提示：你最好谈一些因素导致了一个成功的。作用一：你是一个有点沮丧的数学课程，认为你不是天生的科学，无论你如何努力工作，你就不能赶上其他同学。作用：你很关心你的朋友的抑郁症。你试着安慰和鼓励他/她。你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候。...

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情境：两个学生在谈论成功的学术追求。提示：你最好谈一些因素导致了一个成功的。作用一：你是一个有点沮丧的数学课程，认为你不是天生的科学，无论你如何努力工作，你就不能赶上其他同学。作用：你很关心你的朋友的抑郁症。你试着安慰和鼓励他/她。你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候。

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听力那么多，随便找一段都差不多可以

境：两个学生在谈论成功的学术追求。提示：你最好谈一些因素导致了一个成功的。作用一：你是一个有点沮丧的数学课程，认为你不是天生的科学，无论你如何努力工作，你就不能赶上其他同学。作用：你很关心你的朋友的抑郁症。你试着安慰和鼓励他/她。你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候。
这是要求的意思...

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境：两个学生在谈论成功的学术追求。提示：你最好谈一些因素导致了一个成功的。作用一：你是一个有点沮丧的数学课程，认为你不是天生的科学，无论你如何努力工作，你就不能赶上其他同学。作用：你很关心你的朋友的抑郁症。你试着安慰和鼓励他/她。你给你的朋友一些杰出的科学家谁是相当迟钝的学生在他们年轻的时候。
这是要求的意思

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