迟到以后的阅读答案我离教室越来越近.传达室的挂钟告诉我,我（竞　　竟）迟到了30分钟!每走（近　　进）一步,我的心就跳得格外剧（烈　　列）.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,

迟到以后的阅读答案我离教室越来越近.传达室的挂钟告诉我,我（竞　　竟）迟到了30分钟!每走（近　　进）一步,我的心就跳得格外剧（烈　　列）.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,
迟到以后的阅读答案
我离教室越来越近.传达室的挂钟告诉我,我（竞　　竟）迟到了30分钟!每走（近　　进）一步,我的心就跳得格外剧（烈　　列）.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严（历　　厉）地批评我,同学们会投来责备的目光……
　　走到教室门口,我更慌张了.是进,还是退?我忧郁不决.但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我毅然地抬脚跨进教室.
　　教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课.“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫.这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我：“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头.”我的头更低了.老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
　　亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来.我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识.
1、“但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.”从中你体会到什么?
2、“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!我暗暗责备自己.”你的体会是?

迟到以后的阅读答案我离教室越来越近.传达室的挂钟告诉我,我（竞　　竟）迟到了30分钟!每走（近　　进）一步,我的心就跳得格外剧（烈　　列）.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,
1、划去第1自然段中用得不当的字.
竞、进、列、历
竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈. 严厉
2、联系上下文理解词语.
（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了） 迟疑、拿不定主意
（2）全神贯注：　精力集中的样子
（3）忐忑不安： 慌张、不知所措
3、从文中找出下列词语的近义词.
责怪（责备） 眼光（目光） 严肃（严厉） 错误（缺点）
4、把句子改成被字句.
我暗下决心,要把损失的时间补回来.____________________________我暗下决心,将被自己损失的时间补回来.
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程.
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决,终于,毅然跨进教室……感到羞愧,随后渐渐平静,最终暗下决心.
6、作者表示了真心的悔悟,而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动.
1、划去第1自然段中用得不当的字.
2、联系上下文理解词语.
（1）犹豫不决：
（2）全神贯注：
（3）忐忑不安：
3、从文中找出下列词语的近义词.
责怪—（　）眼光—（　）严肃—（　）错误—（　）
4、把句子改成被字句.
我暗下决心,要把损失的时间补回来.____________________________
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程.
____________________________
6、体会“我的头更低了.老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说：“‘珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……’”　这句话后的体会.
1、划去第1自然段中用得不当的字.
竞、进、列、历
竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈. 严厉
2、联系上下文理解词语.
（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了） 迟疑、拿不定主意
（2）全神贯注：　精力集中的样子
（3）忐忑不安： 慌张、不知所措
3、从文中找出下列词语的近义词.
责怪（责备） 眼光（目光） 严肃（严厉） 错误（缺点）
4、把句子改成被字句.
我暗下决心,要把损失的时间补回来.____________________________我暗下决心,将被自己损失的时间补回来.
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程.
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决,终于,毅然跨进教室……感到羞愧,随后渐渐平静,最终暗下决心.
6、作者表示了真心的悔悟,而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动.