最后一单元人教版 追寻人类起源人教版《 追寻人类起源》

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 07:12:03
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最后一单元
人教版 追寻人类起源
人教版《 追寻人类起源》

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这件事教育了我
我在日常学习、生活中,由于无知,做出了一些大大小小的傻事、错事.每当我想起这些事情,一种内疚之情从心里油然而出,心里感到难受极了.可是随着岁月地流逝,这些事渐渐的被我淡忘了.但最令我感动的一件事,这件事也教育了我.我永远也望不了.
那时在初二的上半学期,教我数学的蔡老师一个具有多年授课的老师,中等个子,待人和蔼可亲,讲题明白.她经常在课堂上说:“你们有不懂的中午时常来找我,你看Shawn 好…好…好……,我会尽量回答.”听的我们不禁嘀咕起来:“来问你多不自在!”我的同窗也是这样想的.我们秘密商量了很久,想起了一个滑稽的小玩笑.我回到家翻箱倒柜,找出了一本奥数的教课书,再里面找出了一道超级超级hard的辩论题,心想:“恨,看你会不会!”再第二天中午,我和同窗一起去找“老蔡”(大家给老师起的名字).
蔡老师准备回家,一见我们来就坐下了.我们表示来意,她接过书来,十分认真地思考起来,我们在一旁捂着嘴偷乐,她奇怪地望了我们一下,板起脸来.过了大概一两分钟,蔡老师说:“我现在没空,下午再来找我.”我们点了点头,跑了.我们为了出这个只有天才才能想出的“妙计”而得意,为我们的计划成功而高兴.
下午,我们很快忘记了这件事.上自习时,蔡老师拿了一张草稿纸走过来,来到我身边,带着微笑说:“这道题我做出来了.”说着递过了那张草稿纸.我一看,吃了一惊,上面密密麻麻地写满了计算过程,好似密密斜织着的牛毛.蔡老师耐心地给我讲解,然而我再也不下去了,心里热乎乎的.多好的老师呀!她为我们费劲了心血,而我们却……我越想越难过,我的眼泪充满了眼眶,不禁抬起头望了一下我的老师,哎呀!她球上有血丝,而且带着一些倦意,她一定是牺牲了自己宝贵的午睡时间为我们解题的.我做了一件傻事呀!怎幺好的老师,我却做出对不起老师的事情,我的过错无法挽救的!
这是最令我感到内疚的一件事,蔡老师在精神作风上教育了我.每一想起它,我就会不断的责备自己,使我认识自己,催我自新,教我进步……

同学们,你们知道地球是什么时候出现人类的吗?人又是怎么来的吗?人类又分为哪几种呢?应该是梦寐以求吧,那好,现在就由我来为你们解答。 地球出现人类,大约是在300万年以前。人类又是怎么来的呢?古时候,有种种关于神创造人的传说。我国古代流传着女娲用黄土造人的故事。在西方,广泛流传着上帝造人的说法:上帝先造出第一个男人名叫亚当,再用亚当的一根肋骨,造出了第一个女人名叫夏娃,人类就这样诞生了...

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同学们,你们知道地球是什么时候出现人类的吗?人又是怎么来的吗?人类又分为哪几种呢?应该是梦寐以求吧,那好,现在就由我来为你们解答。 地球出现人类,大约是在300万年以前。人类又是怎么来的呢?古时候,有种种关于神创造人的传说。我国古代流传着女娲用黄土造人的故事。在西方,广泛流传着上帝造人的说法:上帝先造出第一个男人名叫亚当,再用亚当的一根肋骨,造出了第一个女人名叫夏娃,人类就这样诞生了。 人类又分为云南元谋人、北京人、山顶洞人。 云南元谋人是我国境内已知最早的人类,生活在云南元谋县,距今170万年,他们会打制石器,使用自然火;北京人是生活在北京周口店龙骨山的早期人类,距今约70-20万年,他们能直立行走,上肢与现代人相似,但头部还保留着猿类的一些特征。他们会制造工具,把石头打制成石器,把树枝砍削成木棒; 山顶洞人也生活在北京周口店龙骨山,他们和现代人差不多,掌握了磨制和钻孔技术,会人工造火。 同学们,你们听了我给你们介绍的人类起源的作文,满意不满意?

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最后一单元人教版 追寻人类起源人教版《 追寻人类起源》 追寻人类起源神话 追寻人类起源 作文700 谁有追寻人类起源作文快 追寻人类起源的南方古猿的简要特征 谁有追寻人类起源的作文不少于500-600字 追寻人类起源作文1题目自拟.列如.“人类起源说”“ 神创论 可以休矣”“人类起源神话的魅力”“ 外星人 只我说”2我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不幸失踪,举国为之震惊.写一 追寻人类起源,说出南方古猿的特征.能人的特征.直力人的特征.智人的特征.追寻人类起源,说出南方古猿的特征.能人的特征.直立人的特征.智人的特征 新华中学开展“追寻人类的起源”的综合实践活动,请你为这次活动设计一个开场白. 人教版九年级上册语文书最后一单元作文是什么 有关于“追寻人类起源”的作文吗?如:《人类起源概说》、《‘神创论’可以休矣》、《人类起源神话的魅力》、《‘外星人说’之我见》或《国宝失踪之迷》.要600字的. 追寻人类起源的作文围绕这个题目,写一篇600字左右的作文,如“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见” 人类起源 为“追寻人类起源”的相关内容设计一个辩论赛题目不一定是辩论人类是否是神创造的相关的就行 人教版六年级下语文配套练习册最后一单元成长足迹和依依惜别答案 人类的起源? 人类的起源史: 人类的起源是什么