作业帮人教版六年级下册语文期中质检作文题是什么快啊,明天我半期考!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 20:03:31
人教版六年级下册语文期中质检作文题是什么快啊,明天我半期考!
人教版六年级下册语文期中质检作文题是什么
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人教版六年级语文（下册）单元作文训练
习作一
在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示.
也可以从下面两个内容中选择一个,完成本次习作.
在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章.我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟.
漫画有强烈的讽剌性和幽默性.画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事.下面这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画和图意以及你的想法写下来,题目自己定.如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一幅.
习作二
“百里不同风,千里不同俗.”通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作.可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、居民,还可以写新颖、别致的民间工艺品.可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的.
写完后先在小组里交流.要抓住所写民俗的特点,尽量讲清楚自己习作的内容,耐心解答同学的提问,倾听同学的意见,然后推选代表到全班汇报.再根据大家提出的建议,对习作进行修改、完善.如果有条件,可以将全班同学的习作集中在一起,编成一本民俗作品集,并给作品集起个醒目的标题.
习作三
“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬,这样崇高的理想,勇往直前的.理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想.你的理想是什么呢?先想一想,试着列一个简单的提纲,再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想.可以先在小组里讲,然后选派代表在班上讲.讲完以后再讨论讨论,现在应该怎样为实现自己的理想而努力.所谈的理想,应当是自己希望实现的,又是对别人有益的.
在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作.要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想.注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容.
习作四
读了《鲁滨孙漂流记》,你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣.鲁滨孙在严酷的现实面前,战胜种种困难,顽强生存下来的精神,是否深深打动了你?虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的,但是,学会生存、具备自我保护的本领,对每个人都很重要.这次口语交际和习作,我们就围绕学会生存的内容来进行.
可以先说说由“学会生存”这四个字你想到些什么；再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情；还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之花》,或者观看有关电视节目,了解别人是如何进行自我保护的.和同学交流交流：我们可能遇到那些危险或灾难?应该如何应对?
在口语交际的基础上,可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想.写完以后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可以与同学交换改一改.
习作五
这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达.可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想像作文,也可以写自己想写的其他内容.习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实.
小学生活即将结束了,建议你编一本自己的习作选.先把自己写得比较满意的习作收集起来,用稿纸抄写或用电脑打印出来；再按照写人、写事等分类,也可以按照习作时间顺序排列；然后写一篇“编者的话”放在最前面；最后把习作装订成册,并起一个有个性的书名.如有可能,还可以制作一个漂亮的封面,给一些文章配上图画.这样,你的习作选就更棒了.