阅读理解神马的我想问：怎么判断文章中心是?怎么知道作者或文中人物的感受、思想及想法?怎么判断文章结构?怎么判断文章的线索是?怎么理解文章词句的涵义（有时要求用原文回答）?怎

阅读理解神马的我想问：怎么判断文章中心是?怎么知道作者或文中人物的感受、思想及想法?怎么判断文章结构?怎么判断文章的线索是?怎么理解文章词句的涵义（有时要求用原文回答）?怎
阅读理解神马的
我想问：怎么判断文章中心是?怎么知道作者或文中人物的感受、思想及想法?怎么判断文章结构?怎么判断文章的线索是?怎么理解文章词句的涵义（有时要求用原文回答）?怎么知道人物做出行为的原因?如何判断文章写作的角度?如何……
可以自己附加文章及题目，然后血自己的解题思路(注意)，之后写：该题答案是* * * * * *
认为自己答得好的话……（也就是各类所有的语文题目都能轻松简练【注意】的解决的那种）可以要求加分的哦，最后就看你答的好不好喽！

阅读理解神马的我想问：怎么判断文章中心是?怎么知道作者或文中人物的感受、思想及想法?怎么判断文章结构?怎么判断文章的线索是?怎么理解文章词句的涵义（有时要求用原文回答）?怎
无满意答案

一、有关语言修辞的题型: ¬
描绘类 ¬
　　提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ ¬
　　答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 ¬

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一、有关语言修辞的题型: ¬
描绘类 ¬
　　提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ ¬
　　答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 ¬
结构类 ¬
　　提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ ¬
　　答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……¬
修辞类 ¬
　　提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ ¬
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 ¬
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 ¬
　　2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 ¬
　　3. 对比：强调了……突出了……¬
4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ¬
5. 反问：强调，加强语气等； ¬
　　6. 反复：强调了＋加强语气 ¬
二、有关布局谋篇的题型:¬
　提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ ¬
　答题模式： ¬
　1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 ¬
　2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 ¬
　3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 ¬
三、有关表现手法的题型:¬
艺术类 ¬
　　提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？ ¬
　　答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用） ¬
人称类 ¬
　 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ ¬
　　答题模式：　第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 ¬
四、有关归纳内容要点的题型:¬
　　提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。 ¬
　 答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。 ¬
五、有关鉴赏人物形象的题型:¬
　　提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 ¬
　　答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 二基本格式： ¬
①赏析“主题思想及其表现”的常用格式： ¬
a、本文通过记叙（描写）……，表达了作者……的思想感情． ¬
b、……是《……》的主题． ¬
②赏析艺术手法： ¬
本文主要采用了……的艺术手法，生动形象地表现了……，具有很强的艺术感染力．（手法＋表达效果） ¬
③构思技巧： ¬
a、……是《……》构思上最突出的特点． ¬
b、《……》构思上最大的特点是……． ¬
三、主体部分 基本要求： ¬
①紧扣领起段提出的观点分析．　　　　　②边叙边议． ¬
③注意条理，适当运用序数词．　　　　　④适当提段． ¬
四、总结段 基本要求： ¬
①再现观点 ¬
②运用术语（如“总之”“综上所述”“总而言之”等）　　 ¬
（一）主题思想： ¬
立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富；言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远． ¬
（二）构思技巧： ¬
构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。文章的构思技巧主要从作品的立意、选材、结构安排、体裁、意境、表现手法等方面去判别。常见的鉴赏角度和术语： ¬
①从立意的构思及其表现看，常用术语有 ¬
开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。 ¬
②从选材组材的构思及其表现看，常用术语有 ¬
以小见大、以点带面，正反映衬（对比对照）、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。 ¬
③从结构安排（或者说上下文的关系）的构思看，常用术语有： ¬
前后照应（首尾呼应）、层层铺垫、巧设伏笔（铺垫）、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进（层层深入、步步递进）、层层剥笋，对比烘托、摇曳多姿，红线串珠（彩线串珠）、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。 ¬
④赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有 ¬
虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等． ¬
（三）艺术手法： ¬
1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。¬
2.表现手法：比兴，联想和想象，象征， 烘托，对比，渲染，用典，讽喻． ¬
3.修辞手法：比喻、拟人、排比、反复、对偶等。 ¬
4.写作技巧：以动衬静，动静结合；虚实结合；点面结合；侧面描写；粗笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色； ¬
5.描写手法：肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写（景物描写）、细节描写等。 ¬
6.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐景衬哀情）。 ¬
（四）语言特色： ¬
清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分
这是我看过的比较全的~要是还有什么疑问就去书店买一本语文知识手册就好了~

收起

赏析句子：可运用修辞手法，正侧面描写，动静结合，多种感官赏析，叠词运用，动词运用来赏析句子答题时开头一定要用“生动形象”这四个字，这四个字一般占1分呢，说明文列数字作比较作诠释下定义举例子等答题时一般要按“.突出了该事物xxx的特征”特征一般是每段话的开头前几句。
打字好辛苦的%>_<%...

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赏析句子：可运用修辞手法，正侧面描写，动静结合，多种感官赏析，叠词运用，动词运用来赏析句子答题时开头一定要用“生动形象”这四个字，这四个字一般占1分呢，说明文列数字作比较作诠释下定义举例子等答题时一般要按“.突出了该事物xxx的特征”特征一般是每段话的开头前几句。
打字好辛苦的%>_<%

收起

1、多阅读提高语感 2、找到合适的方法，要得法

是

怎样提高语文阅读理解能力 就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一