孔子的故事阅读答案孔丘,又名仲尼,从前人们一直尊称他为孔子.他是春秋时鲁国人.三岁时死了父亲,母亲就带着他搬到曲阜去住,靠着自己的一双手来抚养孔子.孔子十七岁那一年,鲁国的大夫

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孔子的故事阅读答案孔丘,又名仲尼,从前人们一直尊称他为孔子.他是春秋时鲁国人.三岁时死了父亲,母亲就带着他搬到曲阜去住,靠着自己的一双手来抚养孔子.孔子十七岁那一年,鲁国的大夫
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孔子的故事阅读答案孔丘,又名仲尼,从前人们一直尊称他为孔子.他是春秋时鲁国人.三岁时死了父亲,母亲就带着他搬到曲阜去住,靠着自己的一双手来抚养孔子.孔子十七岁那一年,鲁国的大夫
孔子的故事阅读答案
孔丘,又名仲尼,从前人们一直尊称他为孔子.他是春秋时鲁国人.三岁时死了父亲,母亲就带着他搬到曲阜去住,靠着自己的一双手来抚养孔子.
孔子十七岁那一年,鲁国的大夫请客招待读书人,孔子想趁机会露露面,也去了,却被赶了出来:“我们请的都是知名人士,你来干什么?”受了这番刺激,他格外刻苦用功,要做个有学问、有道德修养的人.
三十岁时,他有机会到洛阳去,就特地送了一只大雁给老子作为见面礼,向他请教礼乐.老子姓李,名聃,年纪比孔子大得多,在洛阳当周朝守藏室的大官.他见孔子来向他虚心求教,很喜欢,还真拿出老前辈的热心来,很认真地教导孔子.末了还给孔子送行.他说:“我听说有钱的人给人送行的时候,送钱;有德行的人赠几句话.我没有钱,就冒充一下有德性的人送你几句话吧:第一,你说的那些古人早已死了,骨头也都烂了,只有他们的话还留着;第二,君子遇着好时机,就驾着车去,时机不好就走吧;第三,我听说会做买卖的人把货物藏起来好像没有什么似的,道德很高的人看上去好像挺笨似的;第四,你应当去掉骄傲,去掉欲念,因为这些对你都没有好处.我要告诉你的话就这几句.”孔子一一领受了.他回到鲁国对他的门生说:“鸟,我知道它会飞;鱼,我知道它会游;走兽,我知道它会跑.可是,会跑的可以用网去捉;会游的可以用钩子去钓;会飞的可以用箭去射.至于龙,我就不知道它怎么风里来、云里去,怎么样上天.我见了老子,没法捉摸他,他大概像一条吧.”
就在孔子会见老子那一年年底,郑国的子产死了.郑国人都流泪,也有哭的,好像死了亲人似的.孔子一听到子产死了,也哭起来.他说:“他真是我所想念的古代爱人的人!”孔子很钦佩子产,也跟他见过面,像尊敬老大哥那样尊敬子产.在想法上也多少受了他的影响.比如说,郑国遭到了火灾,别人请于产去求神,还说:“要不然,接着还要发生火灾.”子产可不答应.他说:“天道远,人道近;我们要讲切近百姓利益的人道,不讲渺渺茫茫的天道.”郑国有水灾,别人又请他去祭扫龙王爷.子产又不答应.他说:“我们求不着龙,龙也求不着我们.谁跟谁也不相干.”这些思想在当时可以算是很了不起的.孔子在讲天道、人道方面是跟子产相像的.
孔子总想寻找机会,实现他的理想,到处奔波,后来还曾周游列国,可一直未能如愿,还差点被人打死,也几乎饿死,他说自己活像一只无家可归的野狗.曾有人向他的学生子路打听孔子的为人,于路不肯回答.孔子知道后对子路说:“你为什么不对他这样说:‘孔子这个人呀,追求真理不知疲倦,教导别人不知厌烦,发愤学习时忘记了吃饭,快乐时忘记了忧愁,连人变得老了都不知道.’”
六十三岁时,孔子回到鲁国,一心一意把精力搁在编书上头.经过多年的研究整理,终于完成了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等六部经典的编修工作.他以这些经典为教材,精心传授学生,培养了大量的卓越人才.据说,孔子门下有三千名学生,最为出色的有七十二个.
七十三岁时,孔子最喜爱的学生子路在卫国被杀害了.他悲伤过度,患了重病,不久就去世了.孔子在世时始终想有所作为,安邦定国,造福世人.虽然他一生不得志,郁郁死去,但他的思想却给后代留下了无法估量的巨大影响.
1.本文介绍孔子一生中的那些事,请简要概括.
3.文章在写孔子一生时,有详有略,你觉得这样好不好为什么?
4.从课文对孔子所做事情中,你认为孔子是怎样的人?请举例说明.

孔子的故事阅读答案孔丘,又名仲尼,从前人们一直尊称他为孔子.他是春秋时鲁国人.三岁时死了父亲,母亲就带着他搬到曲阜去住,靠着自己的一双手来抚养孔子.孔子十七岁那一年,鲁国的大夫

希望帮得上忙,但没有对号,请自己安排

 

(德高望重)的老子       (虚心求教)的孔子
兴办(教育)              培养(人才)
学得(认真)              教得(出色)
3、虽然你有学问,但是你一定要谦虚,不要故意去卖弄才华,去显摆.道德高的人通常都很谦虚,不骄傲.
4、时间顺序  孔子十七岁那年发奋读书,格外刻苦;快到三十岁的时候,孔子办了“私学”,无论什么人都收;三十岁他去向老子虚心请教,获得了很多的学问;六十三岁时,他回到鲁国,一心一意把精力搁在编节上;七十三岁时,孔子逝世.

孔子造福世人杰出贡献:
完成了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等六部经典的编修工作,以这些经典为教材,精心传授学生,培养了大量的卓越人才.