作业帮六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 09:36:43
xTN#G!ˈD,-D(= {.f`1Ycgd3n?/yQ.+CԩsCeO*'7{-]u*|JduUjАˡM2kkܾ.*n! ?~uaoԾ-jo%<ݺY=8ln6 Pu1C<%M]"~]d:۠} QqܕŘ"GStfss.TPdR$ *r,xc`
lIGї~W\Om wK i?-ycWpc@Y i(@ؽ|Wyé9yxVsfTm|TĪSYE }"F8b1#7.Tb~曺xVK>! L5#26)ůZ-9nŪ
:FO cP jRԆ"(V{
#!e0~NA kKWjpޔ"}YQglb(DFN|.h <^&SfDq Zn #ȧ~M)LOO" b``d1F{2@YikYՁ';S L`Y`,7 ]~H
六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文?
六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文?
六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文?
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅.课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子,体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就.
把童年的往事记下来
通过闰土写出当时封建社会的残忍和对旧社会憎恨来说出心中的感情！鲁迅写的！
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》
六年级上册语文书第17课《少年闰土》的作者为什么要写这篇课文?
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》参考答案人教版六年级上册第17课《少年闰土》的练习题
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》的动作和外貌的体会
人教版小学语文六年级上册语文第17课的读后感是什么少年闰土的
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》11xie xie
六年级上册语文第十七《少年闰土》的第一段仿写
小学六年级上册语文词语手册17课少年闰土的举一反三
六年级上册语文人教版17课的生字是什么名字叫《少年闰土》
语文六年级上册基础训练的17课少年闰土答案
人教版语文六年级上册17课《少年闰土》的难点是什么?
课文在六年级上册语文书17课《少年闰土》
六年级上册语文第17课给第一自然段最能突出少年闰土什么的特点
小学生六年级上册语文课堂的第17课少年闰土全部答案
六年级上册语文词语手册第17课（少年闰土）积少成多是什么我词语手册没带！我们要抄的！悲哀
小学六年级语文上册第8课'中华少年 小学六年级语文上册第8课'中华少年人民教育出版社的啊!1
六年级语文上册第8课中华少年首尾照应的句子是（ ）和（
小学六年级上册语文第8课《中华少年》每节的意思