读了金色的鱼钩这篇课文,我感动于老班长的

读了金色的鱼钩这篇课文,我感动于老班长的 《金色的鱼钩》中,老班长无私奉献的精神被我深深感动了.修改病句 读了《金色的鱼钩》,最感动的地方是什么,想对“老班长”说什么? 读了课文,我感动于老班长对战士的关心;感动于老班长什么;感动于老班长什么 《金色的鱼钩》的这篇课文里,老班长是一个怎样的人? 《金色的鱼钩》这篇课文的作者是陆定一,可是老班长怎么叫他小梁? 金色的鱼钩这篇课文作者为什么能把老班长写得那样感人? 金色的鱼钩老班长是谁 评价金色的鱼钩中的老班长 金色的鱼钩里面老班长看到这情况,皱起眉头这句话表达了老班长什么样的心情? 金色的鱼钩 1.找出最感动的句子.2.老班长是个什么人? 《金色的鱼钩》中老哦班长看到这情况,皱起眉头.表达了老班长什么样的心情《金色的鱼钩》中老班长看到这情况,皱起眉头.表达了老班长什么样的心情 金色的鱼钩练习题.（闲人勿进）课文用“金色的鱼钩”做题目,“金色”赞扬了老班长 的光辉形象,象征着老班长崇高的革命精神 . 读了《金色的鱼钩》你想对老班长说什么 读了金色的鱼钩,你想说些什么.请写下来.不是对老班长说. 《再见了亲人》这篇抒情散文的历史背景是 ,作者以叙述三个典型事例2,《金色的鱼钩》故事的历史背景是 .读了课文,你体会到老班长的优秀品质是 . 金色的鱼钩,老班长摸了摸嘴的用意是（ ）,读完课文我们知道,老班长说这话是在（ ） 金色的鱼钩课文中描写老班长神态,动作,语言的句子 各两个