五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 14:37:23
五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精
x][S#G+Ӿbwpv{yؐB%$hjЀn\uEe*=_S* $궽1^W܆̓<寿cQkyҫ'Ҋ[)Xq\\<[G(\ޫ;5QoVxjϹjiE_~JY om\U^=2l/ mY^SK[x#[J׼{+Cy`95˸Tj*.'}0Rwn mJ0ZIm;)F7~雾<'NЫ ,fW/a;u}v]3y'=pm76&x7ѵZK8zv[2 PV]&9x?gRR_rQ'jBǼa&gvlW_VI pSvNO^rXgˆ|SJ'}ґ+|Y-αor'˧֦t!@'#s$#*V`/-˖s+B޸τfG::B9I3vR 1 5s 9W:P1cnd zЏ%f=Ksԧpro>/**کʁNB*ow1Knw͟} ܛ%#[̦-nD2 3 +w{)SsR`_T21/o~}YkJd o\ZU:OqVujN<*]G p=7; v1UBTD/yo֕'ܵJ,ܛ4X.fZ{+в{͔NnhEE$㨓+h=8a$yj]7N~\رo, s7Au_]NLkjj:ki4nO׺P4^sy^-iY䱹v,IB?>4 $%T*>қ%A;NJ˧†-ӯvRy>$naqOlWZ NapO y_>DLN3PESG>=9uoz=}1&.dTq̂+, ހY؊'LީҪ5Awt^WgQ1sC!C߾!aаDmOƬU.I UK*۽D ^[:Fi&-G5D'S%c.N;@RoVk |g}vTg]S΁a9]zQ2]iPАL,Ňsut6ʉyʴ R >Dl0rtd[}88cQ'?->:T1]8-?4JʿYW2 mji˛P(Űg:K"-ʹLodw:1t!t:Ӱ ؋gp^spFy^.mH'T۞׈r27Ԟp #@!({2uEyXn32b/TΫ`HɳQ 7ARq?X 2zpkstm+>{PVRT3Vx.W_z=5j6-1^"v&"\? "ē-K@"fT6M7aK 6lt8B1 pܝj\K-h=:_z>{ܯ,}u hNkbs"ժmuV/ 4CN Rݻ5V EU+*?8Nk]u.)f|uT6nUAaP< &\{C@S:΁jin`$FcNkI"Îsh[.I[_6quR  JNxd?u6c>)6Ձw?1U!0$ ۼ&PS6YukK2^=%뇾iA dH{+IIـJX*y\.GVB<5ɸ+auXj;`,pBQQwKGPfܜeh"P=^[F^{5)8z^u˘^(L`W`Ch}!Mt$^Ҧ  347nZ > \Ȑٔʾ7Ӕݓ%N a=A:c 1Z PR&gͰZ"ިF]z={=:뿽}"Jo0v2wŚYFqZK);wQ^E\tqfD#s/W:s'<U)KnIC-MK @2A+^PG`[zs(P >%8#lz`g&C~Bx#$Z^gQ1iNǑm:0;WHi)i&;$/\Ca6ٖZM$ q2L*+=@^s ='صT̨ب2_FwIPhaT cIϽRau@ReSl" f!^tHcI' QqCǽƾNm'P9z9ĮKg`t-oMAE΄д&1+;[t\p6/URImgg&:Tbq̚$=,gn Uw-A5u"Z rBJd/8-зhe (KaX]Yщ# ^6܅KK0ь=-$ X﹆F`Q7 )O=n\H6Ye_~ 9=!8Lଔ;sꪪ t%'N)c}_A/?&ҿo<t$'=|0;|B sC?:%dž; '# y \I8dTVDڡ@9UpvL>R>. >LA4l?NyCclU: FEqNJOGSX<1h-gƫ2숕?Y9P+1wӠ+i^y |)v#qx !y,N`> g͸$IHKy= jMPf{eax˖ p9'!o ~45| t?uuƤ'nDr~k]s Kr.Xbx^{&`0n"٣q65|KTvH!02ڈi"-zSg"z#fjb\Z]UȂxDP<3' Zө%-$xP2'L~LiYm3Et|?e#DaJ&dkEx4^iXYJ^hcE/wT'_dӣ6Z#D!̃7 24 $sxw0Ft4f$0z=,13@(kPuXL!P@xfDֲ&ao=]ZQq{PR^#JXcb30C)1vXL8Ȅ?1@ _ŗ`%X| _ŗ`%X| _ŗ`%X|U-H CbQZ[#X Ц Z63i#I$7>rN -/b͙rot/y::Ӈo=)<%@\y;AUߋ^r}θ ۱VVZhf_*zB:e78諸⋽֝9#;!8]r{ZMy2Ҷ '!RyJK&^3!=J 1&z%&䕱\uYTI?2X42GDL^(䐦]E~1mfF^ 5|YVy+Ka8Ge,^ԯ6*Oqِ G4*?Hy͌Ha~8 śosRr @Y#&P?wCdeoDZe$ V0T\$V?qdIj-@[dzgO3s@9Gdː8l>ws MZ0/M=iUϿ(i_e*KYlfiYlfiYlfiYK,vT]ìVssϞïA

五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精
五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,
课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我.
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问.我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗.“他晚上七点钟回来.”母亲摸着我的脑袋,笑着说.
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边.将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上.
七点.七点一刻.七点半.父亲还没有回来.我实在等不及了.我敬仰我的父亲.他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.
快到八点钟的时,父亲终于推门而入了.他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了.我紧张极了.
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗.
“亲爱的,发生了一件美妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道.
“对不起,我自己会判断的.”父亲开始读诗.
我把头埋得低低的.诗只有十行,可我觉得他读了几个小时.
“我看这首诗糟糕透了.”父亲把诗扔回原处.
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来.
“亲爱的,”母亲嚷道,“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗.他需要鼓励.”
”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着.
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗.不过母亲还是一如既往地鼓励我.因此我还一直在写作.有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,但还不是毫无希望.”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁.
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了.”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉.但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高.”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.
小练笔:在本文作者看来,爱有两种表现形式.你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来.

五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生.
两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心.这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长.父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠,敢于正视自己的缺点,母爱的力量给孩子以自信,是灵感和成就感的源泉.小孩就象一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破缝而出;父爱就象细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树.当然,在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成为一个举世闻名的人.
我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就吓的大惊小怪,生怕我得了重病.我还有一个严厉的父亲,对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉的批评我,他每天不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课,我的父母也是为了一个共同的目的,那就是希望我能够健康的成长,长大后成为一个有出息的人,如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一样,在父母爱的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进,成为一个勇敢的船手,成为一个对社会有贡献的人 峰幂爱密为你解答,

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不禁油然而生。
两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。父爱...

全部展开

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不禁油然而生。
两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠,敢于正视自己的缺点,母爱的力量给孩子以自信,是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破缝而出;父爱就象细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树。当然,在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就吓的大惊小怪,生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲,对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉的批评我,他每天不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课,我的父母也是为了一个共同的目的,那就是希望我能够健康的成长,长大后成为一个有出息的人,如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一样,在父母爱的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进,成为一个勇敢的船手,成为一个对社会有贡献的人。

收起

蜡烛是什么?
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不...

全部展开

蜡烛是什么?
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!
我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!

收起

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊! <...

全部展开

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。 所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊! 我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!
课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时,父亲终于推门而入了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
小练笔:在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来。

收起

课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整...

全部展开

课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时,父亲终于推门而入了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
小练笔:在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来。

收起

我也不知道

我也不知道

那天,我给母亲看了我的第一篇作文,母亲高兴的拥抱了我,并亲了亲我的小脸蛋,对我说:“xx你写的作文真是太棒了!爸爸回来后知道你写了一篇这么棒的作文,一定会为你自豪的!”
“爸爸什么时候回来呀?”我问。“六点就会回来的,不要着急。”妈妈笑着对我说。

接下来你自己编吧!...

全部展开

那天,我给母亲看了我的第一篇作文,母亲高兴的拥抱了我,并亲了亲我的小脸蛋,对我说:“xx你写的作文真是太棒了!爸爸回来后知道你写了一篇这么棒的作文,一定会为你自豪的!”
“爸爸什么时候回来呀?”我问。“六点就会回来的,不要着急。”妈妈笑着对我说。

接下来你自己编吧!

收起

法案

美国,公开飞日开工和客观环境开了过来看到飞机上的了季后赛的fks的数据库和双方均可获得受到广泛的环境的示范工程已几乎vjfhgj 环境的法国海军

作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
生活中爱有两种形式,一中爱是慈母般的爱,他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,...

全部展开

作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
生活中爱有两种形式,一中爱是慈母般的爱,他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,他总是会以警告的方式,告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱,使自己不断前进。
四年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错

收起

五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,急急急急急~~~~
离问题结束还有 5 天 22 小时 提问者:1298980117 | 悬赏分:5 | 浏览次数:604次
课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头...

全部展开

五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,急急急急急~~~~
离问题结束还有 5 天 22 小时 提问者:1298980117 | 悬赏分:5 | 浏览次数:604次
课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时,父亲终于推门而入了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
小练笔:在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来。
回答 共13条
2011-11-20 12:42 峰幂爱蜜 | 四级
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。
两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠,敢于正视自己的缺点,母爱的力量给孩子以自信,是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破缝而出;父爱就象细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树。当然,在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就吓的大惊小怪,生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲,对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉的批评我,他每天不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课,我的父母也是为了一个共同的目的,那就是希望我能够健康的成长,长大后成为一个有出息的人,如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一样,在父母爱的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进,成为一个勇敢的船手,成为一个对社会有贡献的人 峰幂爱密为你解答,望采纳 赞同
4| 评论
2011-11-20 15:17 热心网友
蜡烛是什么?
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!
我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!

收起

生活中,你受爸爸或妈妈批评了,你本来横不服气,但后来明白了,爸爸妈妈是为你好,比如:考试只考了80多分……

我不知道这是不是380字,我不敢抄,老师不让

不告诉你 就不告诉你

jkghljkghljlghk'k'k'jlghkjlghkjlkghljlghjfjjjnmnnbnjghnhgjhfgjhklfjikjgfsdjgkdfk

五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔200字, 人教版五年级语文上册第19课精彩极了和糟糕透了读书笔记 人教版语文五年级上册19课“精彩极了”和“糟糕透了”出自哪一本书?急 五年级上册第19课 精彩极了 和 糟糕透了 的主要内容怎么写 语文五年级上册第十九课精彩极了和糟糕透了 两股风 指什么? 仿写五年级上册19课 精彩极了 和 糟糕透了 第一段 小学五年级第19课“精彩极了”和“糟糕透了”两种父爱是什么? 五年级上册精彩极了和糟糕透了读后感 五年级上册语文书第19课“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔450字,课文:记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精 五年级语文书“精彩极了”和“糟糕透了”里面两个极端的断言极端在哪里?急用! 五年级上册19课“精彩极了”和“糟糕透了”七点.七点一刻.七点半.是几个表示时间的词语,为什么后面都用上句号? 5年级上册语文19课在作者看来爱有两种表现形式精彩极了什么的爱糟糕透了什么的爱 五年级上册19.精彩极了和糟糕透了 的小练笔 五年级上册精彩极了和糟糕透了 的时代背景是快 理解课文回答问题(五年级上册人教课标版语文书第19课精彩极了糟糕透了摘要)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.我用最漂亮的花体字把诗认认真真的重新誊写了一遍,还用彩色笔 五年级上册语文基础训练14课参考答案 精彩挑战第4,5题 精彩极了和糟糕透了的词语要小学五年级的词语手册19课的精彩极了和糟糕透了的所有词语 急用 五年级上册语文的第19课的读后感