作业帮作文:老师的哪节课给你的印象最深?从中你收获到了什么?一定要是一节课,最好是语文老师.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/02 19:20:32
作文:老师的哪节课给你的印象最深?从中你收获到了什么?一定要是一节课,最好是语文老师.
作文:老师的哪节课给你的印象最深?从中你收获到了什么?一定要是一节课,最好是语文老师.
作文:老师的哪节课给你的印象最深?从中你收获到了什么?一定要是一节课,最好是语文老师.
一节愉快的美术课
终于迎来了每个星期只有一节的美术课,还没有打上课铃,同学们就急忙忙地把桌子收拾得干干净净,迫不及待地拿出早已准备好的橡皮泥和李老师发给我们的泥巴.“叮——”随着清脆的铃声,李老师健步走进教室.
开始上课了,李老师让我们一边看图一边向我们介绍壶文化,然后李老师又向我们展示了她亲手制作的壶.在给我们讲了做壶的要求后,便开始了第二个环节——做壶.
我这个小组长开始行驶我的职责——分工.我搓泥条,王峰做壶盖,皮露兰做壶底,胡士奎做壶嘴,最后合作组壶.分工完毕,大家就行动起来.泥巴就像个顽皮的小孩子,我把这边搓细了,那边粗了,把那边搓细了,这边又粗了,看上去就像人们所说的,蛇吃了青蛙似的,粗一节,细一节.李老师走过来看了看,笑眯眯地说：“搓泥条要用力均匀,手掌在泥条上来回搓动.”边说边给我们做示范.我按照李老师的方法去做,果然把泥条搓得又细又长.于是,我把这个方法交给大家.我们的速度明显提高了,不一会儿我们的准备工作就做好了.开始了合作组壶,我小心翼翼地把泥条沿着壶底,一层一层地向上盘旋,其他同学用手在旁边当着,生怕泥条塌下去.壶身是做起了,可我们又遇到了另一个难题,壶口太大,不知道该怎样收口.于是我又去请教了李老师,李老师看看我们的壶,皱了皱眉头.继而,她把自己右手的两个手指伸到壶内,紧贴着壶口,左手在壶外,顺着壶口熟练地按压.嘿,壶口不大不小,正合适!我把早已做好的壶盖盖在壶口上.我们又细心地按上了壶嘴和壶把,一只精致的壶就做成了.与书上的壶比比没什么两样,我们的心里甭提有多高兴!我看时间还早,又奇思妙想,用彩笔在壶的四周描上了一些花纹.
评比大赛开始了,我兴高采烈地拿着壶走上讲台,从壶的大小到做壶的过程以及壶的构造,进行了详细地汇报.李老师看了我们做的壶,听了我的汇报后,脸上露出了满意的笑容.
这次做壶我们小组取得了圆满成功,其他组的同学都夸我们做的好,我们的心里比吃了蜜还要甜.