黄河颂七下语文评价手册第1、3（1）、4题答案,

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黄河颂七下语文评价手册第1、3（1）、4题答案,
1是资料链接.我写2好了.
1高山之巅：diān 2澎湃pài 3狂澜lán 4浊流zhuó 5哺育bǔ 6滋长zī
3.（1）把中原大地,劈成南北两面.

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1 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。.(李白<<将进酒>>) 2 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.(王之涣<<凉州词>>) 3 黄河落天走东海,万里写入胸怀间.(李白<<赠裴十四>>) 4 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼.(王之涣<<登鹳雀楼>>) 5 大漠孤烟直,长河落日圆.(王维<<使至塞上>>) 6 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。(刘禹锡·唐《...

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1 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。.(李白<<将进酒>>) 2 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.(王之涣<<凉州词>>) 3 黄河落天走东海,万里写入胸怀间.(李白<<赠裴十四>>) 4 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼.(王之涣<<登鹳雀楼>>) 5 大漠孤烟直,长河落日圆.(王维<<使至塞上>>) 6 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。(刘禹锡·唐《浪淘沙》) 7 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》） 8 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》） 9 大江东去，浪沙淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 10 星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》 11 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》 12 天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白《望天门山》 13 山随平野尽，江入大荒流 （李白《渡荆门送别》 14 阳台隔楚水，春草生黄河． 15 明月黄河夜,寒沙似战场。奔流聒地响,平野到天荒。 16 黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河二首 【唐】杜甫 17 黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。黄河二首 【唐】杜甫 18黄河摇溶天上来，玉楼影近中天台。——河阳诗 【唐】李商隐 19 左右分京阙，黄河与宅连。——陕城即事 【唐】姚合

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乖乖，列都不会？

1作者以呼告的手法，直称读者为朋友，开门见山的说出要｛歌颂黄河｝的主题
3（1）对黄河形象的描写
4.1表现了黄河惊涛澎湃的形象，流不能表现这种形象
劈字可以看出黄河坚不可摧的气势，分字就变得平淡无奇
2这是一个反复，拟人句，作者强调黄河伟大坚强的精神，同时也弘扬了民族精神。...

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1作者以呼告的手法，直称读者为朋友，开门见山的说出要｛歌颂黄河｝的主题
3（1）对黄河形象的描写
4.1表现了黄河惊涛澎湃的形象，流不能表现这种形象
劈字可以看出黄河坚不可摧的气势，分字就变得平淡无奇
2这是一个反复，拟人句，作者强调黄河伟大坚强的精神，同时也弘扬了民族精神。

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不写是的了

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我也来找答案的~

、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势，
惊涛就是很大的浪，表现黄河水的急
中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源
2、将要以你为榜样
3、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感觉作者是接
与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力。而用“她”或“黄河”
都无此作用...

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、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势，
惊涛就是很大的浪，表现黄河水的急
中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源
2、将要以你为榜样
3、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感觉作者是接
与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力。而用“她”或“黄河”
都无此作用

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