又是柳叶儿抽芽的季节了.每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿.柳叶儿救过

又是柳叶儿抽芽的季节了.每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿.柳叶儿救过
又是柳叶儿抽芽的季节了.
每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿.
柳叶儿救过我的命.
那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我八岁.
柳叶,自然在嫩的时候最好吃,老了,便又苦又硬,难以下咽.柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七八天,至多十几天.
那些天,全家最乐的是我.
柳叶儿,是要抢的.低处的,几天就被大人们抢光了.他们在长杆上绑一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来,一抱一抱运回家去,柳叶儿捋下来吃,树枝儿烧火.高处的,大人没办法,这正好有了我的用武之地.
我的淘气,本来就是出了名的.从小就喜欢上树爬高来逞能.谁说这树太高,没人能爬上去,我就两脚一甩,鞋子出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人越是不让上,越是嚷着危险的那根枝上去,抱住树枝,哗哗地摇,摇得我自己的身子随着树枝弹过来,摆过去,摇得底下人一个劲地喊叫,一片惊慌,才得意洋洋地溜下树来.但是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的.
1．选段中,在同一个自然段连用了三个“吃光了”,请体会一下这个三个词的含义,并在下面的横线上写出来.
答：____________________________________________________________________
2．体会画线句子的作用.
答：____________________________________________________________________
3．“那年,全家最乐的是我”一句中,如何理解其中的“乐”?请选出不正确的一项.（ ）
A．“乐”是实写,那时的“我”,确实是全家最快乐的.
B．那时的“我”并不懂得生活的艰难,不知道全家的处境.
C．因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领.
D．这里的“乐”是反语,体现了作者以苦为乐的乐观主义精神.
4．请在下面的横线上写出选段中体现“我”上树的本领确实很高的语句.
答：____________________________________________________________________
5．当下面的人“一个劲地喊叫,一片惊慌”的时候,“我”却“得意洋洋地溜下树来”,当“我”因此而“挨一顿骂,或是挨一巴掌”的时候,虽然“嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的”,如何理解这种心理活动?
答：____________________________________________________________________

又是柳叶儿抽芽的季节了.每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿.柳叶儿救过
1．选段中,在同一个自然段连用了三个“吃光了”,请体会一下这个三个词的含义,并在下面的横线上写出来.
答：刻画出当时饥寒交迫的窘境
2．体会画线句子的作用.
答：哪句划线?
3．“那年,全家最乐的是我”一句中,如何理解其中的“乐”?请选出不正确的一项.（ C ）
A．“乐”是实写,那时的“我”,确实是全家最快乐的.
B．那时的“我”并不懂得生活的艰难,不知道全家的处境.
C．因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领.
D．这里的“乐”是反语,体现了作者以苦为乐的乐观主义精神.
4．请在下面的横线上写出选段中体现“我”上树的本领确实很高的语句.
答：我就两脚一甩,鞋子出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人越是不让上,越是嚷着危险的那根枝上去,抱住树枝,哗哗地摇,摇得我自己的身子随着树枝弹过来,摆过去,摇得底下人一个劲地喊叫,一片惊慌,才得意洋洋地溜下树来.
5．当下面的人“一个劲地喊叫,一片惊慌”的时候,“我”却“得意洋洋地溜下树来”,当“我”因此而“挨一顿骂,或是挨一巴掌”的时候,虽然“嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的”,如何理解这种心理活动?
答：因为“我”是最勇敢的人,所以“我”从心底里感到开心,不会因为责骂而失落,“我”对于自己可以轻松的爬树这件事感到无比的骄傲和自豪