作业帮关于探索直角三角形全等的条件有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,证明两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE互余.写出完整过程.我写的这个过程错了：在Rt△
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 00:30:29
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关于探索直角三角形全等的条件有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,证明两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE互余.写出完整过程.我写的这个过程错了：在Rt△
关于探索直角三角形全等的条件
有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,证明两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE互余.写出完整过程.
我写的这个过程错了：在Rt△ABC和Rt△DEF中,
∵ BC=EF AC=DF （已知）
∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL)
∴∠ABC=∠DEF(全等三角形对应角相等).
又 ∠DEF+∠DFE=90°,
∴∠ABC+∠DFE=90°
请换种写法,
关于探索直角三角形全等的条件有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,证明两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE互余.写出完整过程.我写的这个过程错了：在Rt△
我没看出来哪错了啊,好像不错吧!
关于探索直角三角形全等的条件有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,证明两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE互余.写出完整过程.我写的这个过程错了：在Rt△
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学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获经验
探索三角形全等的条件.(^.^)
探索三角形全等的条件
探索三角形的全等条件
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直角三角形全等的条件
学习图形的相似后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三
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初二数学探索三角形全等的条件,
初二探索三角形全等的条件
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