初中化学利用红磷测定空气含氧分数实验中,吸进水的体积为何等于氧气的体积?本人是即将步入初三的学生对于这个课本上的实验,我存在如题的疑惑具体来说:之所以有水被吸进来,是因为红
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/21 00:07:18
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初中化学利用红磷测定空气含氧分数实验中,吸进水的体积为何等于氧气的体积?本人是即将步入初三的学生对于这个课本上的实验,我存在如题的疑惑具体来说:之所以有水被吸进来,是因为红
初中化学利用红磷测定空气含氧分数实验中,吸进水的体积为何等于氧气的体积?
本人是即将步入初三的学生
对于这个课本上的实验,我存在如题的疑惑
具体来说:
之所以有水被吸进来,是因为红磷燃烧消耗掉了氧气,导致瓶内气压降低,所以瓶内外产生压强差,瓶外压强=大气压强,瓶内压强=剩余气体的压强+导管中以水柱液面到烧杯中水液面距离为高度的一段水柱的压强
当瓶外压强=瓶内压强时,停止吸水
以上是对这一实验的原理的理解
我的问题是,如何继续推导,得出V水=V氧?
虽然我知道这可能对于我来说没必要理解,但由于本人打破沙锅问到底的性格..
网上的解释都是很片面的,我想要的具体的推导过程,如果涉及到高中知识,尽管说,我会自行百度.
初中化学利用红磷测定空气含氧分数实验中,吸进水的体积为何等于氧气的体积?本人是即将步入初三的学生对于这个课本上的实验,我存在如题的疑惑具体来说:之所以有水被吸进来,是因为红
你还没学到那个气体状态方程PV=nRT,将来才能知道的事情,现在就不要钻牛角尖了.
初中化学利用红磷测定空气含氧分数实验中,吸进水的体积为何等于氧气的体积?本人是即将步入初三的学生对于这个课本上的实验,我存在如题的疑惑具体来说:之所以有水被吸进来,是因为红
用红磷燃烧来测定空气中氧含量的实验中红磷点燃后伸入集气瓶中,要是测得氧气的体积分数偏大,原因是什么
测定空气中氧气的体积分数的实验选用红磷的理由是
科学课上用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时,由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害,小明改用氢气燃烧来测定空气中氧
为什么说在利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数时,进入的水的体积就是氧气体积?为什么说在利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数时,进入的水的体积就是氧气体积?(实验过程我就不说了
用红磷燃烧来测定空气中氧含量的实验中红磷点燃后为什么要立即伸入集气瓶中
某同学利用如图所示的装置的实验来验证空气中含氧气的体积分数21%的结论.已知钟罩内空气的体积为1.5升,则燃烧匙中所盛的红磷至少需多少克?
红磷燃烧测定空气中氧气体积含量的实验中,为什么红磷要稍微过量?
初中化学:在测定空气里氧气含量“一实验中,为什么要将点燃的红磷立即迅速伸入集气瓶并塞紧瓶盖呢?我知道空气会跑出来,但是为什么会有空气跑进去啊,怎么解释
则燃烧匙中所盛的红磷至少需多少克?某同学利用如图所示的装置的实验来验证空气中含氧气的体积分数21%的结论.已知钟罩内空气的体积为1.5升,则燃烧匙中所盛的红磷至少需多少克?
初中化学用红磷测定空气中氧气含量的实验实验完毕后,集气瓶内是否还有残留氧气?麻烦说明一下原因 那就是实验操作正确就不会有氧气剩余?
在”空气中氧气含量的测定”实验探究中,若把燃烧匙中的红磷换为木炭,实验装置应如何改进,实验能成功.实验就是课本中用红磷测定空气中氧气的体积分数,只是把红磷换成木炭.
红磷测定空气中氧气的体积分数的实验步骤~若测得的氧气含量小于理论值,说出产生误差的可能原因
测定空气中氧气质量分数(反应物:红磷、氧气)这个实验能不能侧面说明氮气化学性质稳定且不容于水?
测定空气中氧气体积分数的实验装置为什么燃烧匙内放的物质是红磷?为什么不能改用木炭,硫磺等物质?
在测定空气中央其体积分数实验装置中燃烧匙中张的物质为什么是红磷?能否改为木炭、硫磺等物质?为什么?
测定空气中氧气的体积分数 若将红磷换成硫粉 实验是否成功 如何改进碳粉 不是硫粉(不好意思打错了,
利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验中,装有红磷的钟罩 中的 水为什么先下降后上升?钟罩是直接盖在水槽里的