显微镜的初中科学知识关于目镜、物镜调节；增大光圈、减小光圈；高倍镜、低倍镜

显微镜的初中科学知识关于目镜、物镜调节；增大光圈、减小光圈；高倍镜、低倍镜
显微镜的初中科学知识
关于目镜、物镜调节；增大光圈、减小光圈；高倍镜、低倍镜

显微镜的初中科学知识关于目镜、物镜调节；增大光圈、减小光圈；高倍镜、低倍镜
显微镜的构造：
1目镜：在镜筒的上方,其上标有其放大倍数.如4X.表示其放大倍数为4倍,常见的有4X、10X、16X等.目镜越长,放大倍数越小.目镜越短,放大倍数越大.
图中可以看出,物镜B的长,
图中可以看出,目镜B的放大倍数要大于目镜A放大倍数大,其工作距离短；
2物镜：物镜的好坏决定了显微镜的优劣,而物镜的质量取决于它的分辨力.分辨力指分辨被检物体中两个点之间的最短距离的能力.物镜的分辨力跟它的镜口率成正比.镜口越大,分辨力愈高.镜口率简写成N.A.或A.,注明在物镜的镜头上.如果两个放大倍数相同的物镜,一个N.A.是0.65,而另一个N.A.是1.25,则后者要比前者的分辨力高,当然价值也高.有的物镜的镜头上标有45/0.63 160/0.17 的意思是：放大倍数为45倍；镜口率为0.63；光学镜筒长为160mm；盖玻片的厚度为0.17mm.
3 集光器：位于载物台的下方.作用是收集从光源射来的光线并集合成光束,以增强光照强度.
4镜座：方形或马蹄形的铁座,用以稳定显微镜.
5镜臂：支持镜筒.上有粗准焦螺旋为细准焦螺旋.
6倾斜关节：
7镜筒：上接目镜,下通过转换器连接物镜.
8转换器：上面可以放2--4个物镜,转动转换器,可使一个物镜正对镜筒.
9载物台：其中央有一圆形的通光孔,其上有固定或移动玻片的结构,如移动尺或压片夹.
10遮光器：上有大小不等的孔,叫做光圈,可用来调节光强度.有的在集光器的下面有光阑.
11反光镜：一面平,一面凹.用来反射光线.
显微镜的使用说明：
使用显微镜时先装好物镜和目镜.
1对光：转动转换器,换用低倍物镜；用左眼向目镜观察,同时转动反光镜,使其面向光源,直到看到有一个明亮的的视野.
2用低倍镜观察：光对好后,在载物台上固定要观察的装片或切片,并使需观察的部分正对通光孔.然后从侧面注视物镜,右手转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,让物镜接确切片但不要接确,以免压碎玻片或损伤物镜的镜头.再用左眼向目镜观察,同时用手转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上长升,直到看清物像为止.这时和物镜透镜和玻片之间的距离叫工作距离,物镜的放大倍数越大,它的工作距离越小.
3用高倍镜观察：转动转换器,换用高倍物镜,然后调节细准焦螺旋,直到看清物像为止.
显微镜使用的注意事项：
1镜头的擦拭：显微镜的镜头受到污染后,要用擦镜纸来擦拭,如果有油污,则用擦镜纸沾二甲苯来擦除油污.擦拭时只能向一个方向,不要揉,防止因镜头上的灰尘磨伤镜头.
2防止震动和暴力,不要过度转动转换器,以奂造成光学系统光轴的偏斜,致使显微镜成像不清晰.
3显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数是物镜和目镜的乘积.
放大倍数大 放大倍数小
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
视野 小 大
视野 暗 亮
物象 大 小
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4显微镜呈倒立的放大的虚像,因此,实际移动玻片的方向和在视野中想要移动的方向是相反的,如下图示意：
5在使用显微镜时,有两个先高后低的原则：
（1）在观察时,应先从侧面观察下降镜筒,在观察时再上升镜筒.绝对不充许在用左眼看目镜的同时,下降镜筒.
（2）要先用低倍物镜观察,看清物像后,把所要放大的物调到视野的中央,再换用高倍物镜.
6左眼观察目镜,是为了用右眼注视在纸上画显微结构图.
7为100X的物镜是油镜,100X的物镜的放大倍数大,视野也暗,为了得到明亮的视野,进入物镜镜头的光线要强.我们知道,玻璃的折射率为1.41.空气的折射率为1.当光线-->玻璃-->空气-->物镜镜头时,在玻璃和空气的交界面上发生光线的折射.香柏油的折射率为1.4,在玻片上滴上一滴香柏油,下降镜筒使物镜的镜头和香柏油接触,然后上升物镜,这样在玻片和物镜镜头之间拉起一个油柱,当光线-->玻璃-->香柏油-->物镜镜头时,在玻片和物镜镜头之间就不会有光线的折射.如图示意.

上面

抄的感觉写的可以
一、正确安装的问题
使用显微镜前，首先要把显微镜的目镜和物镜安装上去。目镜的安装较为简单，主要的问题在于物镜的安装，由于物镜镜头较贵重，万一学生安装时螺纹没合好，易摔到地上，造成镜头损坏，所以为了保险起见，强调学生在安装物镜时要用左手食指和中指托住物镜，然后用右手将物镜装上去，这样即使没安装好，也不会摔到地上。
二、正确对光的问题
对光是使用...

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抄的感觉写的可以
一、正确安装的问题
使用显微镜前，首先要把显微镜的目镜和物镜安装上去。目镜的安装较为简单，主要的问题在于物镜的安装，由于物镜镜头较贵重，万一学生安装时螺纹没合好，易摔到地上，造成镜头损坏，所以为了保险起见，强调学生在安装物镜时要用左手食指和中指托住物镜，然后用右手将物镜装上去，这样即使没安装好，也不会摔到地上。
二、正确对光的问题
对光是使用显微镜时很重要的一步，有些学生在对光时，随便转一个物镜对着通光孔，而不是按要求一定用低倍镜对光。转动反光镜时喜欢用一只手，往往将反光镜扳了下来。所以教师在指导学生时，一定要强调用低倍镜对光，当光线较强时用小光圈、平面镜，而光线较弱时则用大光圈、凹面镜，反光镜要用双手转动，当看到均匀光亮的圆形视野为止。光对好后不要再随便移动显微镜，以免光线不能准确地通过反光镜进入通光孔。
三、正确使用准焦螺旋的问题
使用准焦螺旋调节焦距，找到物象可以说是显微镜使用中最重要的一步，也是学生感觉最为困难的一步。学生在操作过程中极易出现以下错误：一是在高倍镜下直接调焦；二是不管镜筒上升或下降，眼睛始终在往目镜中看视野；三是不了解物距的临界值，物距调到2~3厘米时还在往上调，而且转动准焦螺旋的速度很快。前两种错误结果往往造成物镜镜头抵触到装片，损伤装片或镜头，而第三种错误则是学生使用显微镜时最常见的一种现象。针对以上错误，教师一定要向学生强调，调节焦距一定要在低倍镜下调，先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片，但注意不要让物镜碰到载玻片，在这个过程中眼睛要从侧面看物镜，然后用左眼朝目镜内注视，并慢慢反向调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直当看到物像为止，同时向学生说明一般显微镜的物距在1厘米左右，所以如果物距已远超过1厘米，但仍未看到物像，那可能是标本未在视野内或转动粗准焦螺旋速度过快，此时应调整装片位置，然后再重复上述步骤，当视野中出现模糊的物像时，就要换用细准焦螺旋调节，只有这样，才能缩小寻找范围，提高找到物像的速度。
四、物镜转换的问题
使用低倍镜后换用高倍镜，学生往往喜欢用手指直接推转物镜，认为这样比较省力，但这样容易使物镜的光轴发生偏斜，原因是转换器的材料质地较软，精度较高，螺纹受力不均匀很容易松脱。一旦螺纹破坏，整个转换器就会报废。教师应指导学生手握转换器的下层转动板转换物镜。
五、正确用眼的问题
用显微镜观察物体时，应双眼同时睁开，左眼往目镜内注视。但有不少学生往往做不到这一点，喜欢用手捂住右眼或干脆闭上右眼，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图。教师在指出学生这一毛病的同时，应具体示范，告诉学生左眼要尽量贴近目镜，右眼试图向视野内注视，如此反复训练，就会达到双目同时睁开观察的要求。或者也可以通过做以下练习：睁开双眼，用一张纸或手掌竖立在两眼之间，鼻子跟前，使左右眼不能互看对侧一边，然后有意识地先看左边，再看右边，如此3~5次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可学会。
显微镜的使用或操作错误，是生物实验中普遍存在的现象，我们只要认真地对待，有意识地去纠正它，克服它，熟练而正确地使用显微镜是完全可以做的。

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