古文翻译:非学无以广才,非志无以成学.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 17:23:05
古文翻译:非学无以广才,非志无以成学.
xVnF,K+UUt~OTGᎡ!\-ᒄ;93B$C/Pdge{ƢQOSȗ ^ zI˻y݇')4%v)*Ni=p;$ .En*dDNeoi ;KˮCHyuhA9yϩCo:\CaT}5ըZۨ2 ʛap]d|:BGHqo$NU]Npi49v`ZĽ PB"sI+<QFyXœ%hBݸ_&T(BY*wnLF2@2ֲfwǓDޔkn!*z Kp7&ۥQGyrRr-sjH< BԳWqwuEG^]kd0D\- @Ѵ)} f=ԨoQ-}^;)TP{de,(g{Y!k^>E3֕K6Ed^`69|-JQL)ԊyF , y2+4MC:­5Fpr6g{L(.YƖ8=v7 qRNt(gȑPe\-SFEL[K7Qlש>,ʙR#V8=tbEϚ n *p)w&UCj`! A*`,2}u!ck21􃚝ҡdl;Oi`:-?MT͕h/䔨:%\4&LB1G(㛡LA Nu]ӈlUn_tBeH5yV:YA~f07C*m!vC*a+D>PO}d$b4;v.2Sa.Ws̒j.H|,)S9Mӷq)!vh79ࡴʢ5ݣF1ɠlU``PAegsGcvUX(jmpY}Ԫ3!iyQ:y~?Im_|eWҷ}G? ;q

古文翻译:非学无以广才,非志无以成学.
古文翻译:非学无以广才,非志无以成学.

古文翻译:非学无以广才,非志无以成学.
如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功.
夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:有道德修养的人,是这样进行修养锻炼的,他们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德.不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习.要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功.纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作;冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚.如果年华与岁月虚度,志愿时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去.这样的人不会为社会所用而有益于社会,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了.(兰溪诸葛村)[注:应网友 武春森要求.
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”.
通过上述分析,我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志,宁静而志远”.这是一句富含哲理的话.这同“要想取之,必先与之”,“欲达目的,需先迂回曲折”的道理一样,现在的“淡泊”、“宁静”求清净,不想有什么作为,而是要通过学习“明志”,树立远大的志向,待时机成熟就可以“致远”,轰轰烈烈干一番事业.
“淡泊”是一种古老的道家思想,《老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”.后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境,如白居易在《问秋光》一诗中,“身心转恬泰,烟景弥淡泊”.他反映了作者心无杂念,凝神安适,不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界

不学就不能成才,没有远大的志向不能学好