初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的?

初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的? 初中物理多次测量的作用 初中物理滑动变阻器的作用1求初中物理个大实验的多次测量的作用我知道很多实验的作用相同 但是能不能帮我分类概括一下例如哪些属于 多次测量求平均值 哪些 初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律哪有哪些是求平均值,使测得的数据更准确,哪些是为了寻找普遍规律【不包括电学】初三上半学 初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验,又有哪些多次测量寻找普遍规律的实验 初中物理实验中有哪些目的是多测几次求平均值?哪些是寻找普遍规律? 测量小灯泡的额定功率的实验可以多次测量求平均值吗? 在测量小灯泡电功率的实验中,___多次测量的电功率求平均值. 初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值 在测量小灯泡的电阻和测量电阻的实验中,需要多次测量求平均值吗?为什么?.. 初中物理实验中有哪些目的是多测几次求平均值?哪些是寻找普遍规律?最好全一点, 测定小灯泡的电阻,测量多次实验数据,求平均值作为实验结果的意义是什么? 多次测量求平均值法是为了什么? 小灯泡的电阻能不能多次测量求平均值? 在伏安法测小灯泡电阻实验中,为什么不能多次测量求平均值作为小灯泡的电阻? 为什么测小灯泡的电阻可以求平均值,而测小灯泡的功率不能求平均值?初中物理课本中有一个测量小灯泡的电阻的实验,但是对是否要求平均值有分歧．因为小灯泡电阻是随温度变化而不同的 初中物理电学实验中有哪些测平均值,有哪些求普遍规律有什么好的判断方法呢 滑动变阻器的作用有哪些?除保护电路,调节电压,改变电流外,在伏安法测电阻的实验中,多次测量求平均值是不是滑动变阻器的作用? 多次测量求平均值与测量多次求平均值的区别?老师好像说是有区别的,具体的忘得差不多了(惭愧...),记得一个是 次数多 ,另一个是?