2500字感受音乐的作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/02 14:29:44
2500字感受音乐的作文
x[Io3Ir->} ``0EQZ(QDIH\$QwʬS,R= 96Pʌŋ˿2mr5jà/l_sl?#\ssTAytvP2KqOOYfMݬᕗ0;vϞ*~q!7t3N, ¤K=åKTMRufqbxͰ0几݉R'X%,!rppz^"/N}E酛wlO?«vO 94Wn^kb9sִOofJY''&0.̰TWTՅu4! }0M&(Nd[hy"}7CdZE! 6T;tW h8q %PwMz:[<QŠnֵɕĐ]+{C#w_2~āXQ/.M_ ہؤiKp$ջTߴa2烈O,$N_aᇐ'*l/hfΐՇH'r.b=wmq?:]QlWgNud l` +ou65jlb'D`hIg bƋgWtYb9)Qg 6sY|ΔtD""%MPCos .^ÎiX: !V̔lIOs8}983 prG󵼠ez(anFmspf aDw<b8LFrןGA|S}wS: -|RMձ }pۊ3Xu^N#*GQ0,O.1ȍ/L3f6dH`Zu[tӬG Jr2mmzAb'k/,AȦrM'(3{˕pݲG3 hrrɗ]X ?Ac 5D'Ix' ӅBjNLjl/.:Nh{_tZC>%k*{ǫȰz63}j6ATDpa"/ywcq=K;(:jB3uz|oo%cr)C7 T)7H1 1vghf>m/ jRR֊r&c>]!A1%`ȫ hv`a9K7(xn W}n7i, Dn5u\J3]0'(Q{'awCǤ7^99 8+fJEl=QGZpZꨏ( )b]!*Ѕ>pv:8a|/jyDeE̎=xҊG挢|NxzO'A^s.+ o<ߑq)Ԝ÷igN~$S D%PoPZW*5R9$ %ڮ0Z`\_Jލd 닄\SEj^A/v+BUhvaAig\L#Dٮ2ØT4etl63PexA9aC̢z.ă4@j3Z-DZ;p|%"pS)1'3N{LhR3"bnlZeiׄ̓J2֭Cn{xr,ʔ?m ypr'.N)Ar3sJj1Fق:1Eb:do. _4i 3d{(EvX,nM #RK}t |y9tT)"^}_g) 3tC5ol GpS:8]h6R_<.| ͍5Fj:2G{RxyA:ZRuW+OF SrKةSZ&Fk/'(zODݶVz%R{A&{0 sG 6!4#H`,/Sy%+u*P7W>4 7or)F!2xp )wIѢ}v1߮9Rz%G``pF_ 5~]XSbj6{%4hjhsMό;'Jش`׿7ԥJ%u[{`,3͉ZeT.+Ӣ΃-=BX<q6#Th~ ~DpzƂOPQ좚E!6[3#M @|x+;_6"dgH: IxOJI'-!xZWܡi6sJM/ ɡT!C >(*ٷt3 [TxG+h|gAC'"ܔ犘n׆k_Q-}H70J:ɪg^e*b&A=5mᩖj}+aR U #'EץW<`At88U?gv 5aVB =s}|(EBޗJZR D]wY$<@^t؏ID?ZHˉ5 dgغ6I.3|kX/wMq ;_"e,3~YwM񌊺{Ԙ X\oCm) Wjh$6:yK&~Qj'@X .];gOKyeǪ:S~D\˛x-zل=0$%[4] 9B OG3~D#߀O5KcCdkf.$qct~$NP9&\?"^U1[tO<\t1bSt%?\wF1Y-'+lU?YX0**SiSG v'F$87D*>kՑ!{]ה֏MO6%m'ȶ9<,5o~9`:7m8tҩ,yQY.RgM %+=ݖ\_؏*G5,QJ+K :>Κf#|x?[JHB]}U _#[!6OUG[v|jZ`g˯t("b558_Ѯ~v/=\P>6 Tb@so|Ґxf@cubPlB0NXЁpA~^n(ZO Ж0=EF+pڨ ߑtW2lT}Kk8r3!L[%Y6M!5>!m=C Fu35&nY_$|_ :_A?~

2500字感受音乐的作文
2500字感受音乐的作文

2500字感受音乐的作文
感受音乐
我不是一个天生爱音乐的人,父母和老师为我付出了很多心血,在他们的在引导下,我热爱上音乐.
记得那是我七岁的一天,父亲问我想不想学音乐.当时我还小,只知道上课和玩耍,不知道音乐为何物,想都不想就敷衍了事地回答了一句:“我喜欢.”下午,父亲就带我去和一个音乐老师见面.到了目的地,老师先和我父亲打了个招呼,然后请我们坐下.老师问我喜不喜欢音乐,我当然还是说喜欢.因为那时,我最怕老师,所以当时在老师面前,我的手很冰冷,直冒冷汗.老师微笑的说:“你别害怕.”然后问了我的名字,还问了一些其它的事.问完,老师让我伸出手,仔细看了看,又伸出他的手在我的手上比划比划,说手指长的刚刚好,然后就把他的萨克斯拿了出来.当时我不知道那是什么,问了一下,老师说,这是萨克斯.然后老师让我唱一首歌,我当时害羞,老师吹奏了一遍《世上只有妈妈好》这首歌.我当时听完,心里有种说不上来的感觉,只觉得被它深深吸引了,就答应了学萨克斯.
第二天上午,父亲就把萨克斯买回来了,对我说,要好好学.然后就送我上课去了.到了地方,我就把萨克斯拿出来了,而老师却说,现在用不着管子,只用笛头.父亲就把管子拿了回去.老师调弄好笛头,递给我让我吹,说,手长得刚好,年龄也差不多,只要笛头吹响,就可以接着学了.一个上午我就能吹响笛头,老师告诉我要练习吹笛头,吹上一个月.
我刚吹的几天,还可以坚持练习一个多小时.吹了一个星期,我很不耐烦了,有时在家里吹笛头,吹五分钟,休息十分钟,经常偷懒,刚开始老师还没怎么在意.
有一天,我坐在另一个房子里,门关上的,我吹了几分钟,休息了好久.其实那时候老师就站在门口听着的,我正休息着,老师进来了,把我吓了一跳,我快速地吹了起来.老师说,你吹了几天了,今天你吹出20秒的时间再回家.而当时最多也就是吹出10秒.老师还说,吹不出这个时间就别回家,然后就走了.我悄悄的在那里啜泣,停了半晌然后又吹了起来.第一次去给老师吹,没通过.第二次还是没通过.第三次,我又练了半个来小时,终于通过了.老师让我收拾东西回家.我收拾完乐器,老师对我说:“累了可以休息,不是不让你休息,可你也不能……哎,你回去好好反省反省.听了这番话,我含着泪拿着笛头回去了.当天下午,我苦练吹笛头3个多小时,终于可以持续吹到30多秒了,我那时其实早把老师的训斥忘到九霄云外了.
第二天,我早早的就去上课了,给老师演示一番.老师说:“不错,今天再练一节课,明天带管子来.”我很高兴,觉得今天这节课过的真快.第二天,我带着管子去了.老师在这节课教了我两首歌,一首是《世上只有妈妈好》,另一首是《粱祝》.我非常高兴,因为以前吹笛头都吹烦了.我听了老师吹了几遍,然后他讲谱子我来吹.我经过一个来小时的苦练,终于把第一首歌吹的像模像样.快下课了,老师夸我不怕苦,不怕累.我一听非要让老师教我另一手歌,老师看我这么渴望学习,就教了我第二首歌.不过我还挺争气,这次二十来分钟就吹会了,刚好爸爸来接我.回到家,我给爸爸妈妈吹了一遍,他们非常高兴,鼓励我好好学.
接着,老师教我吹大调.吹半天我还是晕晕乎乎.老师就没让我练了,给我上了一堂乐理课,讲了些乐谱的基本知识.我认真领会,终于明白.回到家中,很快把那一条大调吹完了,还剩五条,我一个音一个音的慢慢吹完了.此刻,我信心大增,便挨个挨个地练.等我练完了,天都黑了.我心里甜滋滋的,还有点说不出来的感觉.
过了两个星期,我终于把一级的调吹完了.那时候,我已经会吹了很多曲子.老师便让我去随他演出,虽然不给钱,但我明白是在锻炼自己.我便在一个星期内演出四五次,在这里也是小有名气,很多人都认识了我,虽然我没有电视上的那些人名声远扬,可我坚信以后也会比他们更厉害.
到了七八月份,该是我过级的时候了.那阵子,天天都在练一级的东西,我有时可以说练的出神入化.在过级那天,老师对我说:“别紧张,按平时那样吹,就行了.”我说:“恩,知道了.”那阵子我演出惯了,也不会害怕.”轮到我了,我进去,把自己的感情,揉入到歌里,一阵子吹完.出来了,老师问我怎么样,我说,老师,应该过了,因为考官表扬我了,说我比其他人吹得好.这下大家都放心了.到了下午公布结果,听了半天都没我名字,把我吓坏了,心想,那个考官不会骗我吧.到了最后,那个叔叔公布今年萨克斯优秀学员,是我!我上了讲台,领了奖品.我的爸爸和老师都非常高兴.他们回去给我的妈妈、姑姑、姑父等人一讲,大家都夸我.老师说:“不错,第一次,就拿上了优秀学员.”我问老师优秀学员是什么?有什么用.老师说:“优秀学员是从几百名学生中选出最好的几个.
皇天不负有心人,我终于快把萨克斯所有级数过完了.我的父亲还给我买了其他的乐器.现在我学会了很多歌曲,在我妈妈生日那天,我还表演了一番,大家都说好.现在,我真希望,我好想去参加北京奥运会,祝它办的红红火火.

律优美又兼具音乐深度,这是不是我们目前所追求的音乐方向呢?我们不得而知,但在他的最新专辑〝夜曲〞里,我们到处听得到这感受,每首曲子几乎大都采用叁重奏或四重奏,而且每个乐器都有吃重的演出,每个乐手皆可尽情挥洒其音乐才华,且让我们见识到无论主奏乐器是谁,CharlieHaden都扮演着重要角色,虽然不突出,但恰如其份,偶尔拉几下玩耍一番,音乐就随着他的节奏浪漫前行。
它充满了神秘的忧伤,听久了...

全部展开

律优美又兼具音乐深度,这是不是我们目前所追求的音乐方向呢?我们不得而知,但在他的最新专辑〝夜曲〞里,我们到处听得到这感受,每首曲子几乎大都采用叁重奏或四重奏,而且每个乐器都有吃重的演出,每个乐手皆可尽情挥洒其音乐才华,且让我们见识到无论主奏乐器是谁,CharlieHaden都扮演着重要角色,虽然不突出,但恰如其份,偶尔拉几下玩耍一番,音乐就随着他的节奏浪漫前行。
它充满了神秘的忧伤,听久了不禁黯然泪下。那旋律已非单纯的小提琴曲,而是来自心底泳坛,一种生命的悲悯吟唱。它穿透生命表层,直抵忍心的最柔软处。又极轻有极重的琴弦,换过那似有痕也无际的空间。
凡是心中存留往事及梦境的人都能融入意境,体味这悲悯。曾经一起笑过的,爱过的,伤过的,梦过的,都成为了清晰的印记。
人生真实,永恒却无奈,我们是否已经失去了曾经易感的清还?是否已经失去聆听安静与忧伤的心灵?

收起

不要以为我是音乐家,也不要以为我是未来的歌星,更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐,我根本就不懂音乐;没有乐感,连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和,主要还是喜欢音乐里的唱词;词,简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹,词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵,加上思想跟随词的每一个字符,再慢慢地闭上眼睛;...

全部展开

不要以为我是音乐家,也不要以为我是未来的歌星,更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐,我根本就不懂音乐;没有乐感,连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和,主要还是喜欢音乐里的唱词;词,简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹,词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵,加上思想跟随词的每一个字符,再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的,很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界,很美!
小时候,音乐是什么东西呀?不知道!上学了,老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候,学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级,上音乐课都要用它;有时候,两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课,可能是我们最喜欢上的课了;那时,不管什么课,上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳,有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求,这样的教学模式,至今还一直在延续!难道,这样的教育模式,就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!不管唱的有多难听,至少,也是一种音乐,它也多少发挥了它的功能!音乐课,老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词,老师坐在风琴前面,脚有节奏的踩着风琴,手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合,嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词,老师教一句,我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐,我没有特别的留恋!
后来,五年级就到了另一个城市,那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有,还有一个学生乐团;可是一到上音乐课,我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词,只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱,音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来,真是太虚伪了!总算是混过头了,我也渐渐地恐惧音乐课,对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字,就足够表示我中学时代的音乐了!其实,我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!
考学,到了天津和北京后,从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课!慢慢消失了对音乐的恐惧感;之后,由于音乐的魅力,在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力;为了追随时尚,我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化;不管你走到哪里,你的耳河旁都听到音乐的流淌声音,很丰富、很动听、很时尚;或许,可以这样说,现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”;并不虚伪!你的身边你留意了吗?你的生活你在意了吗?可是音乐一直都在留意你的身边!也一直都在留意你的生活!你出门,不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶;你不妨多留意一下你的耳朵!你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音;它就在你的身边!很近、很亲密!你的生活也是一样,现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机(随身听)等等,你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”!在你开心时,它为你更开心;在你喜庆时,它为你更加喜的气氛;在你伤心时,它为你倾听。音乐告诉你:“生活本来就是有声音的世界!”
音乐,我喜欢听,我喜欢唱词:很精粹!音乐,我喜欢听,我喜欢温柔的节拍:很柔情!音乐,我喜欢听,我喜欢和谐的旋律:很浪漫!我现在几乎分秒都沉醉于音乐,我伤感了,我向它投诉!我孤寂了,我有它牵伴!我时尚了,我拥有它!我快乐了,我和它一起分享!
我和音乐恋爱了!打开电脑,第一件事情就是锁定最爱的音乐;然后让它陪我工作、学习、写作和消闲!要出门,第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3,
身边有音乐的留意!我是快乐的、时尚的、自由的!生活有音乐的在意,我是幸福的、知足的、浪漫的!

收起