作业帮班级辩论会,信息技术对人类社会的影响题目是信息技术对人类社会的影响!我是反方要信息技术对人类社会不好,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 11:10:13
班级辩论会,信息技术对人类社会的影响题目是信息技术对人类社会的影响!我是反方要信息技术对人类社会不好,
班级辩论会,信息技术对人类社会的影响
题目是信息技术对人类社会的影响!我是反方要信息技术对人类社会不好,
班级辩论会,信息技术对人类社会的影响题目是信息技术对人类社会的影响!我是反方要信息技术对人类社会不好,
这个辩题明显正方有利嘛
反方辩得再好,评委老师也不可能表示支持反方观点的……
依我看,这场比赛,本身胜负已经不重要了,只要作为反方,能够体现出足够的水平、充分准备的材料、展示出良好的技巧,能够让这个辩论赛不会呈现出明显的倾向性,就足够了
所以,干脆一开始表明立场时,就说明：我们的观点,并不是要证明“信息技术对人类社会不好”,而是要告诉大家,“信息技术对人类社会有不好的一面（当然信息技术有好的一面,但是我们要提醒大家关注它不好的那一面）”
我觉得,可以借用鲁迅先生的“拿来主义”.对方的“信息技术”,轻松可以获取大量信息,但是,却不能够教人如何正确使用——不懂得如何正确使用力量,才是最容易出问题的
鲁迅《拿来主义》原文中有这样一段：
我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头；勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋.不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物.“拿来主义”者是全不这样的.
他占有,挑选.看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾；看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚.只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了.还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机.
总之,我们要拿来.我们要或使用,或存放,或毁灭.那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子.然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私.没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺.
可见,鲁迅先生对于“拿来”的东西,是区别对待的.
但是,现在的问题是,太多人,对于利用“信息技术”得到的东西,不懂得如何正确使用
——包括某些大教授、博士,某些人的论文,完全就不是自己的,而是网上东拼西凑来的
——连这样的“才高八斗”、“德高望重”的老先生们都不能正确使用,让我们这些尚未树立正确观念的学生娃娃们,学习那种榜样呢?
最后总结,可以来这么一句：
牛顿说过：如果说我看得比别人更远,那是因为我站在巨人的肩上.
然而,现在的有些人,站在巨人肩上不是看得更远,而是在践踏这个无私的巨人……