如图所示,小明同学在“研究空气阻力和速度的关系”时,进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯,由不同高度分别自由落下,当落进竖直墙壁的区域内(砖的厚度相同
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/26 19:28:13
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如图所示,小明同学在“研究空气阻力和速度的关系”时,进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯,由不同高度分别自由落下,当落进竖直墙壁的区域内(砖的厚度相同
如图所示,小明同学在“研究空气阻力和速度的关系”时,进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯,由不同高度分别自由落下,当落进竖直墙壁的区域内(砖的厚度相同),用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置(认为叠放一起纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同).
⑴从图中可以看出,杯子在落到竖直墙壁的区域内作什么运动?简要说明理由.
⑵从图中可以看出,杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力和和空气阻力是什么关系?哪一组杯子受到的空气阻力最大?
⑶分析此图,可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是什么?
如图所示,小明同学在“研究空气阻力和速度的关系”时,进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯,由不同高度分别自由落下,当落进竖直墙壁的区域内(砖的厚度相同
(1)匀速直线运动 在相等时间内物体位移相等(2)空气阻力等于重力 第三组(9个纸杯)(3)物体速度越大空气阻力越大
如图所示,小明同学在“研究空气阻力和速度的关系”时,进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯,由不同高度分别自由落下,当落进竖直墙壁的区域内(砖的厚度相同
括号4为什么是:形状相同的纸锥,下落时所受空气阻力与速度的平方成正比29.(4 分)在综合实践活动中,某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究空气阻力和速度的关系,取三个相同的纸锥
某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”.取三个相同的羽毛球,每个羽毛球的质量为m,并编号为甲、乙、丙,其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小
问道物理中考题,谢谢【【【【【【】】】】】】】29.(4分)在综合实践活动中,某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”.取三个相同的纸锥,每个纸锥的编号
为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系,小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”,如图所示.在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”,“A鱼”竖直下潜hA后速度
小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可转折的光凭,光凭在实验中的作用是?
小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了数据(如下表).实验小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了
小明和小强在操场上一起踢足球,若足球质量为m,小明将足球以速度v从地面上的A点踢起.当足球到达离地面高度为h的B点位置时,如图所示,不计空气阻力,取B处为零势能参考面,则下列说法中正
物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和实验并记录了数据.物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记
一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下: A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关. B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研
一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下: A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关. B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研
为研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,小华和小明两个同学
空气阻力和速度的关系有专门的研究论文吗?
如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜相当于眼睛的( ),光屏相当于眼睛的( ).(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌子上,调整蜡烛、凸
得到正解悬赏50如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛,凸透镜相当于眼睛的( ),光屏相当于眼睛的( ).接着上面这道题1.小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在
某同学在做研究平抛物体的运动的实验得到了如图所示的轨迹.小求小球的初速度和小球开始做平抛运动的坐标x= cm y= cm
如图所示,张明同学在做值日擦桌面时张明同学再做值日擦桌子时,不慎将桌面上的橡皮擦扫出桌面,已知橡皮擦落地时的速度方向与竖直方向的夹角为β.若不计空气阻力,取地面处为重力势能参
高一物理:匀变速直线运动的研究(选择题)将一小物体以初速度Vo竖直向上抛,若物体所受空气阻力大小不变,则小物体在到达最高点的最后一秒和离开最高点的第一秒内通过的路程是S1和S2,速度