作业帮两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ,甲车轮
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/18 04:34:10
两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ,甲车轮
两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘
两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ,甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘米,这个车轮的直径各是多少?
两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘两个车轮滚过同一段距离,甲车轮转了50圈,乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ,甲车轮
甲31.4÷（1-4/5）÷3.14
=15.7÷3.14
=5厘米
乙5×4/5=4厘米
阿斯顿飞是的富士达飞反复反复反复福福福福福福福福福
运用基本公式可以知道在运动长度一定的条件下，
直径与周长成正比，直径与圈数成反比，
乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ，甲车轮的直径是乙车轮的5分之4
然后差不多就是楼上说的了
乙的直径=（31.4/（1-4/5））/3.14=50（厘米）
甲的直径=50*4/5=40（厘米）
这用到了正比和反比，初中生应该可以理解的
如果是小学生那么设甲...
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运用基本公式可以知道在运动长度一定的条件下，
直径与周长成正比，直径与圈数成反比，
乙车轮转的圈数是甲车轮的5分之4 ，甲车轮的直径是乙车轮的5分之4
然后差不多就是楼上说的了
乙的直径=（31.4/（1-4/5））/3.14=50（厘米）
甲的直径=50*4/5=40（厘米）
这用到了正比和反比，初中生应该可以理解的
如果是小学生那么设甲车直径为d，则周长为3.14d
甲车转了50圈，即长度3.14d*50，乙只转了40转，于是乙的周长为3,14d*50/40，
再根据甲车轮的周长比乙车轮少31.4厘米得到3,14d*50/40-3.14d=31.4即d=40，
然后乙车的直径为：乙的周长为3,14d*50/40除以3.14等于50，单位都为厘米。
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