作业帮语文补充习题《十三岁的际遇》的问题探究的答案.最好随文练习的答案也有.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 03:29:25
语文补充习题《十三岁的际遇》的问题探究的答案.最好随文练习的答案也有.
语文补充习题《十三岁的际遇》的问题探究的答案.最好随文练习的答案也有.
语文补充习题《十三岁的际遇》的问题探究的答案.最好随文练习的答案也有.
随文练习
第六题答案：①不好.
②在字典中“掷”的解释为“投”的意思.“抛下”和“丢下”首先没有表现出作者心中那份向往、温暖的感情,这两个词没有表现出来,其次这两个与句子的关系没有那么贴切.
第七题答案：
1.我在7岁的时候第一次知道世界上存在着一个“北大”
2.第一次知道这世界上存在着一个“北大”是在我7岁的时候.
强调的内容不同.1强调是第一次知道北大,2句强调我7岁这个时间.
第二组：
1.母亲告诉我：这就是北大.
2.母亲告诉我：这,就是北大.
语气不同.2句更突出母亲的语重心长和对自己内心的冲击,逗号对于句子的停顿起到了强调的作用
第四题答案:"不系之舟"指自由行驶的小船."未名湖的臂抱"指北大的怀抱."大海的波涛"指理想的生活.
对不起,我现在还不会问题探究.
不知道，我也正缺这个答案呢
自己的作业自己做，靠答案的话那你考试怎么办啊？？？？
解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
预习
穹窿（qi6ngl6ng） 涉足（She） 徜徉（chang yang） 絮语...
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解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
预习
穹窿（qi6ngl6ng） 涉足（She） 徜徉（chang yang） 絮语（xu） 犀利（xi）
安恬（tian) 撷取(xie） 惆怅（ChouChang） 沉淀（dian) 呜咽（ye）
茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。
白驹过隙（Xi）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。
整体感知课文
文章分为独立的三个部分，用空行空开
第一部分（1—3）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想；第二部分（4—13）：写“我”在北大三年里的学习和收获；第三部分（14－18）：抒发“我”对北大的热爱之情。
这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。
五、概括文章要点，理解文章内容
（一） 思考：课文哪部分内容集中叙写了“十三岁的际遇”？
1、快速阅读课文第一部分，用两个最能体现作者心路里程的字，概括作者7岁到16岁的四个生活剪影：
7岁的 见到一张泛黄的北大照片，第一次知道世界上存在着一个“北大”。
10岁的 过北大校门而不顾，坚信自己会成为北大的学生，要保持新鲜感。
13岁的 考入北大，从此在北大成长。
16岁的 为纪念北大九十年校庆之际创作此文回顾两年北大生活，展望未来，渴望创造与飞翔。
明确：七至十六岁的生活：
7岁 初知北大 莫名的惊奇、喜悦与感动 向往
10岁 初见北大 固执地扭过头 自信
13岁 进入北大 没想到这么快 自信
16岁 感悟北大 不胜凉意 茫然若失
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