作业帮【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 04:39:16
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【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在
【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；这一句巧妙的写出了作者珍惜时间的思想感情.
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
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【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在
《匆匆》第四自然段中问句在文中的作用
在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为?
匆匆第四自然段用了哪些修辞手法
《匆匆》第四自然段中有许多的问句,想想问句在文中有什么作用,把自己的感受写下来
匆匆一课中的第一自然段的排比句仿写
匆匆课文的第四自然段的最后一句话是什么意思?要快啊！
匆匆的第四自然段的比喻句是想说明什么
匆匆,一文中的第四段,运用了比喻修辞手法是想说明
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匆匆一文中的反问句
六年级语文匆匆仿写第四自然段
课内阅读 《匆匆》“去的尽管去了,来的尽管来着”这句话中,“去的”是（ ）,“来的”是（ ）.文中的“痕迹”指的是（ ）.从第四自然段中我感受到作者的情绪是（ ）.我觉得用（ ）的语
学会合作第四自然段说说文中两个句子的作用
朱自清的《匆匆》一文中第三自然段中 太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了.这里的脚指的什么?
朱自清的《匆匆》第四自然段一共有几句话?这几句话有什么共同之处?这样写有什么好处?急~~~在线等
《一夜的工作》第四自然段,