急,他们现在学的是小数的点的移动!甲乙两人同时从起点跑向终点,当甲到达终点10米处时,乙到达9米处,现在让甲在起跑线处后退1米,乙仍在起跑线处,问两人能否同时到达终点?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/02 18:15:03
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急,他们现在学的是小数的点的移动!甲乙两人同时从起点跑向终点,当甲到达终点10米处时,乙到达9米处,现在让甲在起跑线处后退1米,乙仍在起跑线处,问两人能否同时到达终点?
急,他们现在学的是小数的点的移动!
甲乙两人同时从起点跑向终点,当甲到达终点10米处时,乙到达9米处,现在让甲在起跑线处后退1米,乙仍在起跑线处,问两人能否同时到达终点?
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不能哦
因为甲到终点,乙没到,两人速度不一样
甲后退一米开始跑,到第九米的时候两人不就在一起了么.等于一个新的起
点,那这时候大家都跑1米,但是甲跑的比乙快,因此不能同时到达的.
急,他们现在学的是小数的点的移动!甲乙两人同时从起点跑向终点,当甲到达终点10米处时,乙到达9米处,现在让甲在起跑线处后退1米,乙仍在起跑线处,问两人能否同时到达终点?
一个小数的小数点向左移动两位后,再乘1000得0.42,原来的小数是()急
一个小数的小数点向左移动一位,得到的数比原数少2.52,这个小数是( )为什么,急,
一个小数的小数点向左移动一位后,与原数的和是7.15,他们的积是多少/
一个小数的小数点向右移动两位,结果比原来的小数增加了222.75,求现在的小数.
一个小数的小数点向左移动一位,小数就比原数小1.53,这个小数是( )
一个小数的小数点向左移动一位,小数就比原数小1.53,这个小数是[ ].
一个小数的小数点向左移动一位,小数就比原来小1.53,这个小数是( )
把一个小数的小数点向左移动一位后,现在的小数就比原来的数小2.25,原来是几把一个小数的小数点向右移动一位这个数就比原来大13.5,原来是几求完整
急!美国人是怎么学习英语的?我觉着现在我们学的从记英语单词的中文意思开始,这样根本就学不好.请问,美国人是怎么学的?他们是通过词根词缀学么?
一个小数的小数点,向右移动两位,所得的数比原数大950.4现在这个数是
一个小数的小数点向右移动两位后比原来的数大12.77,那么原来的小数是( )急,快
一个小数,如果它的小数点向右移动一位,新小数比原小数多9.45,原小数是( )
小数点位置移动引起小数大小变化的规律是
有一个两位小数,把它的小数点向右移动一位,再和这个数相加,得数是23、43.求这个两位小数.急
一个小数的小数点向左移动一位后,比原来减少0.18,原来的小数是{ }.
一个小数的小数点向右移动三位后,正好是1000的70%,这个小数是多少
一个小数的小数点向左移动一位,得到的数比原数少9.72,这个小数是?