我喜欢的一个人的作文

我喜欢的一个人的作文
我喜欢的一个人的作文

我喜欢的一个人的作文
我最喜欢的一个人作文指导讲评教案
一、目标：训练学生的文体规范
二、作文要求：写一篇700字以上的记叙文
三、作文指导：
1、审题：找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她,“最喜欢”写出我为什么最喜欢,“一个人”文中可以写多个人,但必须集中笔力写一个人,其他人物是对比衬托的作用.
2、审要求：记叙文文体规范的基本要求
（1）有一个相对完整的故事情节；
（2）有一到两个性格鲜明的人物形象;
（3）有两至三个生动传神的细节描写;
（4）以记叙、描写为主要表达方式,这两类文字不能少于全文三分之二.
四、写作指导：
第一、写人的记叙文,一定要注重对人物的描写.人物的描写,一般分为三个层次,一是对于人物形象的描写,这是最为通常的描写,主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写；二是对于人物性格的描写,就是通过对于人物形象的认知,进一步洞察促成人物形象形成的性格特点,这是在人物形象基点上的深化；三是对于人物心理的分析,这是在人物性格分析基础上的进一步深化.人物的心理状态属于人物的精神层面,这是人物形成性格特点的基本动因.
其次,要注重思辩,写好“立意”.构思立意就如同兵家谋略,“见日月不为明目,闻雷霆不为耳聪”,“出其不意,攻其不备”,以奇制胜.立意深刻,首先应做到观点的正确与准确,同时尽可能做到富有新意和深度.可以另辟蹊径,可以探究人物的独特性格个性,可以探究他的为人处事的方式.
再次,要讲究文采,写好“语言”.一、注重人物语言的性格化,通过对于人物语言的表现,可以彰显人物的性格特征.有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现,透视出哲理化的间蕴.因此,写人物,除了写他的事,还要写他的言和行的.二是指行文的语言.注意描写语言的生动活泼、形象鲜明,注意句式长短得当、音韵和谐,既要有理论色彩,又要明白晓畅,让理论文章也给人语言的美感与动情的力量.
五、批改纪录：
1、记叙的语言太多,缺少人物典型性格的细节描写.
2、有三位同学写成了散文,童年、少年、青年对母亲的感激之情,写作的主体发生了变化.
3、故事的情节波澜不惊,缺少必要的铺垫,写父亲的严厉,突然自己就明白了这是爱,所以喜欢.
4、开头大片的抒情,错别字,书写不工整都须改进.
六、例文来自http://www.64foot.com/ZuoWen/5635.html
我最喜欢的一个人
　　她梳着学生头,鼻子左边有个小黑痣,笑起来脸上露出个大酒窝,走起路来摇摇晃晃,简直就像只胖胖的企鹅,非常可爱,让我喜欢.
　　“爱美之心,人皆有之.”她比较胖,所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感.为了减肥,她可真算得上“呕心沥血”.一次,她从杂志上看到骑自行车可以减肥,高兴得嘴巴三天都没合拢,磨破了嘴皮,求她姐姐教她骑车.可怜她这“胖企鹅”,不但没学会,反倒报销了一辆“飞鸽”.唉,一腔热情付之东流!
　　“人不可貌相,海水不可斗量.”虽然她的减肥计划已宣告破产,可她却有一副好嗓子.当代流行歌曲几乎没有不会唱的.最近,她又迷上了交响乐,只要贝多芬的《英雄交响曲》响起,她那个陶醉的样儿真个没说的.遗憾的是,老师和同学似乎并没有发现她有什么特殊的音乐才能.不过,我们都坚信,通过刻苦的努力,她将来一定会成为一名出色的音乐家.
　　她待人热情诚恳,同学们都愿意找她帮忙,像打水啦,扫地啦,她总是满口应诺,所以,在同学间她的人缘蛮好的.
　　“书是生命的源泉”,对她来说,这句话真是说到心坎里去了.只要一本好书到手,她就不分时间和场合——下课看,吃饭看,甚至躲在被子里看.这不,时间不长,鼻梁上便多了一架“望远镜”.不过,她喜欢看的都是些文学名著哦,比如《鲁迅全集》《家》《红楼梦》都是她心爱的读物.
　　她最讨人喜欢的一点就是：从不放纵自己.有一次随妈妈逛商店时,一双漂亮的毛皮靴——红彤彤的皮革吸引了她,尽管被妈妈拉着,她的身体已经转向商场大门,可脖子却顽强地朝向摆着那双红皮靴的柜台,眼睛眨也不眨.妈妈用手在她眼前晃了晃,她才回过神来,看看妈妈的神情,还没等妈妈说话,她就抢着说：“妈妈,咱们走吧!那靴子不适合学生穿.”然后笑嘻嘻地陪妈妈回家去,回家后仍然抢着干家务活.
　　说到这儿,你也许早喜欢上她了,对不对?告诉你,她就是我.奇怪吗?如果一个人连自己都不喜欢,那怎么谈得上爱老师、爱祖国、爱世界呢?
　　【吴玉奎点评】
　　本文刻画形象生动传神,人物语言个性鲜明,使文章具体又不乏生动幽默.作者对人物外貌的描写,抓住了其主要特征,几句话就展示出一个活生生的、个性鲜明的“我”来.结尾点明“她”即“我”,使文章饶有风趣,出奇制胜.
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我最喜欢的一个人
　　如果你问我最喜欢哪个一个人,我一定会说：“那当然是我爷爷!”
　　我的爷爷住在农村,是一个擅长写毛笔字的人.他的毛笔字全村人没有一个不知道的,他的字介于隶书与行书之间,每一笔都是那么有力,那么美观,村里人家门上贴的、墙上挂的都是他写的新春或喜日的对联、提句.爷爷还是一个懂得很多中国民间习俗、经常帮助村里人操办各种节庆之事、也十分关心下一代的人呢!
　　一次,我正在练字,爷爷忽然走过来,看了看我的字,说：“你的字不够漂亮,有大有小,有上有下,要像我那样工整一些!”我听后,满不在乎的地说：“没关系,老师又没叫我们写得一模一样,一定要把字写得大小一样!嘿!”爷爷并没有生气,笑眯眯地说：“司晨,话可不能这么说,我们中国的毛笔字是全世界独有的,所以,我们的硬笔字本来就得学好,毛笔字更要一代一代地传下来!让我们的子孙后代看到民族文化的辉煌成就,让他们看到中国人民的聪明才干!”我听了使劲地点点头,真没想到爷爷还懂那么多大道理.
　　爷爷不但关心下一代,还经常帮别人改正错误呢!记得有一次,一位阿姨向他借钱打麻将,爷爷一听,平常笑眯眯的脸立刻变得严肃起来.“你如果是打麻将的话,那就请找其他人借,我是不会借给你的!”那位阿姨自讨没趣,灰溜溜地走了,从此以后再没赌钱.
　　爷爷他平时的最大爱好就是练字.练字是他每天的必修课,真有点像王羲之了,不知道他的心愿是不是想成为像王羲之那样的大书法家呢?可他喜欢书法这点是无可否认的.在村里,没有一个人比他的字更好了!这一点我非常非常地佩服他.差不多每次和他吃饭他都会讲有关书法呀、儿童呀之类的东西,可见他真的十分关心下一代.我真为有那么一个好爷爷而感到自豪和骄傲!
　　这就是我最喜欢的一个一个人.