关于六年级语文读书问答题的试题最好有选择、判断、问答、词语竞猜.如果有好的,我会加分的.

关于六年级语文读书问答题的试题最好有选择、判断、问答、词语竞猜.如果有好的,我会加分的.
关于六年级语文读书问答题的试题
最好有选择、判断、问答、词语竞猜.如果有好的,我会加分的.

关于六年级语文读书问答题的试题最好有选择、判断、问答、词语竞猜.如果有好的,我会加分的.
十二册语文复习（五）
1、写出意思相近的词语
推却——（ ） 迁移——（ ） 阻击——（ ）
观赏——（ ） 支援——（ ） 惭愧——（ ）
舒服——（ ） 精美——（ ） 粗野——（ ）
晃动——（ ） 惦念——（ ） 驱赶——（ ）
爱惜——（ ） 靠近——（ ） 闪耀——（ ）
关怀——（ ） 潜伏——（ ） 胆小——（ ）
2、写出意思相反的词语
清晰——（） 深奥——（） 隐藏——（）
减弱——（） 便宜——（） 藐视——（）
平坦——（） 湿润——（） 寻常——（）
直接——（） 正义——（） 昏迷——（）
输——（） 得——（） 进——（）
曲——（） 伟大——（） 热情——（）
建设——（） 战争——（）
3、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
（1）管家看了扬科一眼,这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛.
（2）那时 有点（）了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?
（3）同学们一个个睁着（）的眼睛,看着魔术师的表演.
严密 严格 严肃
（1）父亲是个很（）的人,从来不苟言笑.
（2）从老首长到普通钻工,从玉门的师傅到大庆的老乡,凡是（）要求过他,启发教育过他的人,他都记着,怀念着.
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌,交织成（）的火网,阻挡着战士们前进.
激烈 猛烈 热烈 强烈
（1）战士们窜过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开（）的搏斗.
（2）突然,飞机遇到了一股（）的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越厚.
（3）拔河比赛到了关键时刻, 的心在（）地跳动着,真想冲上去帮 们班拉一把.
（4）风（）地刮着,白杨树发出哗哗的响声.
繁茂 繁荣 繁华
（1） 喜欢这绚丽的秋色,因为它表示着成熟和（）.
（2）这儿原来是荒滩,现在成了（）的商业区.
（3）现在正是枝叶（）的季节.这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给 们看.
偶然 居然 果然
（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿.
（2）王戎说,这李子一定是苦的,小伙伴们一尝（）是苦的.
（3）一个（）的机会,使 俩成了好朋友.
4、划去括号里用得不恰当的词
（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿 （宁静 幽静）.
（2）放学了,校园里一片 （宁静 幽静）.
（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）.
（4）这个伟大的战士,直到最后一息,也没（移动 挪动）一寸地方,没发出一声呻吟.
（5）“啊!请您现在就买吧!先生, 饿极了!”小男孩（恳求 乞求 要求）说.
（6）你衣服穿得这么少,怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢?
（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个（郑重 隆重）的典礼,他才肯交出来.
（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励） 们,要为四化建设努力学习.
（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）.
5、写出下列句子中带点词的近义词.
（1）王连长率领全连战士,冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动.（ ）
（2）诸葛亮借箭成功,周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮,因而十分羞愧.
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了,比原来的计划提早两年,给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.（ ）（ ）
（4）他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索.（ ）
语文十二册复习（6）
1、按要求把下列词语归类
高山峻岭 流水潺潺 危峰兀立 水平如镜 风和日丽 微波粼粼
彤云密布 怪石嶙峋 碧空如洗 狂风暴雨 连绵起伏 波涛汹涌
写山的（）
写水的（）
写天气的（）
2、在下面每组词语中,用横线划出不是同一类的词语.
（1）录音机 电视机 录像机 电话机
（2）西红柿 西瓜 梨 挑子
（3）大学 中学 小学 学生
（4）崇高 狼狈 理想 矫健
（5）球类 乒乓球 足球 排球
（6）萝卜 青菜 蔬菜 包心菜
3、把下面的词语分成四类写下来.
钢笔 钢琴 鞍马 双杠 鎯头 橡皮 凿子 单杠 风琴 尺子 锯子 篮球架 刨子 二胡 圆规 笛子
4、在括号里填上恰当的答案
（1）节约对光荣正如浪费对（ ）.
（2）春天对耕耘正如秋天对（ ）.
（3）夏天对炎热正如冬天对（ ）.
（4）勤劳对富裕正如懒惰对（ ）.
（5）轮船对大海正如飞机对（ ）.
（6）汽车对运输正如渔网对（ ）.
5、按一定的顺序把下列每组词语排列起来.
（1）工具书 书 字典 小学生字典
（2）杭州 中国 世界 浙江 浙江大学
（3）动物 苍蝇 生物 昆虫
（4）汽车 红旗牌轿车 车 轿车
6、照样子写词语.
例1：红红艳艳 例2：蹦跳 蹦蹦跳跳
例3：活灵活现
————————————
语文复习（7）
1、在括号里填上适当的量词.
一（）鱼 一（）笔 一（）鸟 一（）眼镜
一（）明月 一（）花 一（）树 一（）葡萄
一（）书包 一（）军舰 一（）箭 一（）宝箭
一（）照片 一（）雕塑 一（）奖状
2、把左右可以搭配的词语用线条连起来.
（1）充足的 精力 （2）清澈的 环境
充沛的 时间 清脆的 泉水
充裕的 理由 清幽的 歌声
（3）灵活的 嗅觉 （4）恶劣的 语言
灵巧的 动作 凶残的 手段
灵敏的 双手 恶毒的 敌人
（5）崇高的 理想 （6）宝贵的 友谊
高尚的 品德 可贵的 经验
高昂的 情绪 珍贵的 精神
（7）推卸 经验 （8）支援 生活
推广 工作 支持 工作
推动 责任 支撑 前线
（9）生态 平息 （10）精力 兴旺
心情 平衡 事业 盛开
风波 平静 鲜花 旺盛
3、在括号里填上适当的词语
例1：（辽阔）的大地
（）的脸庞 （）的心情 （）的影子
（）的声音 （）的北风 （）的情节
（）的细雨 （）的大雨
例2：（伤心）地叹气
（）地眨眼 （）地嘶叫 （）地吐出
（）地吼叫 （）地解说 （）地飞着
例3：考虑得（周到）
介绍得（ ） 描绘得（ ） 处理得（ ） 配合得（ ）
4、在括号里填上恰当的词语.
奋不顾身地（） 断断续续地（）
依依不舍地（） 同心协力地（）
意味深长地（） 不厌其烦地（）
举世闻名地（） 千钧一发地（）
波澜壮阔地（） 微波粼粼地（）
川流不息地（） 一望无际地（）
5、在括号里恰当地填上“的、地、得
（1）天黑了,路灯发出微弱（）光芒. 站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉（）寒意,摸摸自己（）鼻尖,冷（）像冰,脚和手也有些麻木了.
（2）这时候, 清清楚楚（）看见,而且现在也清清楚楚（）记得,他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了,变（）那么严肃.
（3）望着雄伟（）天安门城楼,钱学森激动（）说：“ 相信 一定能回到祖国,现在终于回来了!”
（4）松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装.
（5）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（）紧紧的,全神贯注（）瞄准敌人射击.
（6）大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃,很多同志感动（）流下眼泪.
（7）焦裕禄出了许楼村,又急忙忙（）向前奔去.他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（）,渐渐（）消失在茫茫雪海中.
（8）月亮照进窗子来,茅屋里（）一切好像披上了银纱,显（）格外清幽.
语文复习（8）
1、选择恰当的关连词语填空
不是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩,每天放学后（）到图书馆看书,（）到科技小组活动.
（2） 和张平是好朋友,暑假里（） 到他家去玩,（）他到 家来做作业.
（3）激光作为一种新兴的人造广源,（）可用于科研、军事、医学方面,（）可用于通讯、教育、宣传等方面.
因为……所以…… 如果……就……
（1）（）他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,（）被评为“三好”学生.
（2）（） 说得不对,（ ）请你给 指出来.
（3）（ ） 们往足球里打气,足球（ ）变得硬梆梆的了.
不是……而是…… 即使……也……
（1）（ ） 们的生活条件很好,（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统.
（2）台湾（ ）独立的国家,（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分.
（3）这次接力赛 们落后了,（ ） 们跑得太慢,（ ）接棒不够默契.
宁可……也不…… 与其……不如……
（1）江姐（ ）牺牲自己,（ ）泄露党的机密.
（2）凡卡（ ）在莫斯科的鞋铺受折磨,（ ）回到乡下爷爷那里去.
（3）凡卡（ ）回到乡下与爷爷一起吃苦,（ ）愿意留在莫斯科的鞋铺.
2、用关连词语把两句话并成一句话.
（1）妈妈看电视. 妈妈打毛衣.
（2）谢彬学习成绩很好. 谢彬一点也不骄傲.
（3）这碗鱼汤没有加作料. 们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了.
（4）狼装出一副憨厚的模样. 狼装出一副可怜的模样.
（5）雷锋不富裕. 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民.
（6）他经常看课外书. 他的阅读写作水平提高较快.
3、把下列句子补充完整.
例：无论上面的石头有多重,小草都要从下面钻出来.
（1）因为全国人民的大力支持（ ）.
（2）即使这场比赛 们输了,（ ）.
（3） 们一方面要抓物质文明建设,（ ）.
（4）小草虽然没有鲜花那样香,（ ）.
（5）（ ）,运动员都坚持训练.
（6）中东发生过一次严重的蟹灾,（ ）.而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活.
5、用下列关联词语造句.
无论……都……
如果……就……
不仅……还……
虽然……但是……
一边……一边……
与其……不如……
小学语文六年级期末检测题
一、听力（3分）
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
2． 那个人自信能把宝剑捞上来,请写出他很自信的这个词语.
3． 那个人能把宝剑捞上来吗?为什么?
二、基础知识.（20分）
1．看拼音写词语.（2分）
ZHUó YUè CHúN SHú ZHāN YáNɡ RóNɡ QIà
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词.（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音.（2分）
歼灭（JIāN QIāN）勉强（QIáNɡ QIǎN）模型（Mó Mú）似乎（SHì Sì）
4．你怎样记牢下面的字.（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里.（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整,并写出所填字的意思.（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话.（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句.（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收.
（2）经过老师的教育,小明改正了很多不正确的缺点.
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空.（3分）
在回来的路上, （ ）地想,（ ）地对自己说：“这就是 们（
）的总理, 看见了他（ ）的工作,他是多么（ ）,多么（ ）.”
（二）填空并答题.（8分）
独在异乡为异客 , ,遍插茱萸少一人.
1． 把诗句补充完整.（2分）
2． 解释带点的词语.（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思.（2分）
4．填空.（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）,全诗抒发了他（
）.
（三）读下面片断后答问.（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了.……
1． 这段话选自（ ）作家,（ ）写的《 》一文.（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了.”这名话?（2分）
3． 读了这段话,你想说些什么?（2分）
（四）结合课文回答问题.（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行.公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话.（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演.读到人死的意义,毛泽东引用了司马迁的一句话：“
.”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
.”（4分）
（五）根据下面的材料,你想象会出现几种结果.（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时,由于兔子骄傲,以为乌龟跑得慢,就在大树下睡了一觉.这样乌龟反而跑到前面去了.兔子不服气,还要和乌龟赛跑.龟兔第二次赛跑开始了……
（六）读短文后作答.（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的小村庄.
村子里住着几十户人家.家家都有一两把锋利的斧头.谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来.就这样山坡上出现了裸露的土地.
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中.
不管怎样,河坡上家家户户选靠着锋利的斧头,日子过得还不错.
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来.||可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处.
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头.
1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 结合课文理解词语的意思.（2分）
应有尽有：
奇多：
3．第五自然段已用“||”分成了两层,请写出每层的意思.（2分）
4．写出“不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子都还过得不错”这句话的意思.（2分）
4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想?（2分）
6．读了短文后,你有什么感想?（2分）
7．大雨倾盆,咆哮的洪水席卷了小村庄时,小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你的想象.（3分）

是阅读题吧
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条...

全部展开

是阅读题吧
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。
3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语或造句：
(1) 蹒跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1.小小的米兰花
2.牵引 注入 一步一埃 飘溢
3.赞歌 困惑
低语 硕大
4.爷爷蹒跚地向我走来
今天下起了滂沱大雨
5.小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香 和 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中……
6.米兰花 老师的高尚品格
7.老师是人类灵魂的工程师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

收起

总教学目标：学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有那些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。
知识点：
1. 生字——瀑、峭、躯、蕴、谧、聚、巷、勉
2. 形近字（瀑、爆、暴、）（峭、俏、悄、）（辨、辩、辫、）
3. 多音字——和（hè huo hé）乐（lè yuè）冲（chōng chòng）
4. 词语：...

全部展开

总教学目标：学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有那些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。
知识点：
1. 生字——瀑、峭、躯、蕴、谧、聚、巷、勉
2. 形近字（瀑、爆、暴、）（峭、俏、悄、）（辨、辩、辫、）
3. 多音字——和（hè huo hé）乐（lè yuè）冲（chōng chòng）
4. 词语：
（1） 四字词语：德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格、年过花甲。
（2） 词语盘点中的读读写写和读读记记。
5. 句子
（1） 日积月累的6个诗句（会背回默写有关景物的名言）
（2） 具体描述作者在山中拜访了那些朋友（掌握并背下来）
（3） 描述《草虫的村落》作者在那里看到了什么？
6. 重要段落：《山中访友》2、3、4、5自然段和《草虫的村落》的作者发现草虫的过程，——熟读。
7. 背诵这单元讲读课文的笔记。——必须熟背
8. 交流平台：用一节课的时间去发现并感受交流平台所提出的问题。
9. 一节课时间——先加深学习课文的印象，有三种，第一种去自己感受植、动物的生活；第二种描述一种物体声音；第三种写自己亲身经历的活动和感受。
10. 理解并解决课后练习题。
第二单元
总复习目标：让我们随着本组课文的学习，去感受中华儿女的爱国情怀。在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表达情意方面的作用；并围侥“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。
知识点：
1. 生字——筑、施、挠、轰、艰、毅、岔、勘、略、浆、庸、挚。
2. 形近字（施、拖、）（勘、堪、戡、湛）（铲、产、）
3. 多音字——恶（wù è）强（qiáng jiàng）号（háo hào）调（tiáo diào）分（fēn fèn）劲（jìn jìng）空（kōng kòng）
4. 词语：
（1）四字词语：悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 碧空如洗 波涛起伏 水落起伏 百折不回 牙牙学语
（2）叠词
（3）词语盘点中的读读写写和读读记记。
5.重点段落：《詹天佑》的第4.5段和和怀念母亲的1.2.3自然段。——熟读并背诵。
6.背诵默写日积月累里的有关祖国的名人名言。读出应有的语气。
7.交流平台：根据交流平台里的内容写一写
8.习作：模仿课文内容写一篇演讲稿“祖国在我心中”。

收起