温暖一生的假糖的作者是谁

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/29 15:04:16
温暖一生的假糖的作者是谁
xYr@c\?}Tso[ԡ܍Y_v:suHvfN޺5e;+0._ r_J*YB֥κtbQgNk;R&-4e,j%A 5 STY&\ΠBs+: @2k4,e>v?IL417̈U[e OS'*}{KS wS"CÀT?W.~\o\m[ ID`eP?d&,5x"OfS89r^\E@G*H-+}U<٢%.sRhhLPpM0᧹/Y#&8a[d'%֒/,`5QhR !4) ۵٥k,%Ku jUІпM6Ru#o6dWFbUû6  TQaRr}ݕƹ4\06اB>Y0 Xkys:=syFL!o0'OPIY?Y%+Ot'p b6 VS/Om|`  ۢ `EJNAA}%a X=ܩ|L"U\pd't"

温暖一生的假糖的作者是谁
温暖一生的假糖的作者是谁

温暖一生的假糖的作者是谁
《温暖一生的假糖》-------余华
练习题
12．从全文看,第② 段画线句子的作用是 ,
从结构看,③④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时,“她呆滞的双眸顿时生出光来”.联系下文看,刘老师的情感为何会有这样的变化?( 3 分）
14．第③ 段中划横线的细节描写有何作用?( 3 分）
15．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙,请指出并回答作者为何要这样安排?( 3 分）
16．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受.（2 分）
《温暖一生的假糖》参考答案
12.( 3 分）设置悬念,吸引读者 插叙
13．在她最困难的时候得到学生的关爱,让她感到人世间的爱还没有泯灭.一颗奶糖给了她继续活下去的勇气.
14．有两个作用,一是反映那个年代物资的匮乏,二是推进情节的发展,．发现是假糖,就不会把它送给刘老师了.
15．假糖被专案组一帮人搜走了,有了这个情节,假糖才能使刘老师温暖一生,才能使我儿时的心结打开.

温暖一生的假糖的作者是谁 温暖一生的假糖, 阅读：温暖一生的假糖 联系温暖一生的假糖,想想温暖的一生有哪些含义 温暖的阳光地带的作者是谁 温暖一生的含义 短文 温暖一生的假糖创造性练习（语文） 温暖一生的假糖里的温暖一生的含义 温暖我一生的冰灯全部答案 温暖一生的土豆阅读答案 温暖一生的土豆 启示是什么 温暖我一生的棉袄阅读答案 开花儿的心情 文章第二段,作者说让人温暖很久,记忆一生的主观理由是什么 一生的温暖中最后一句话的含义“它给了我一生的温暖” 鸟的天堂的作者是巴金还是谁?巴金的一生 谁知道血里带风的人一生注定漂泊这篇文章的原创作者是谁啊 的作者是谁?的作者是谁? 温暖我一生的冰灯的作文该怎样写?